并以服役情形作为成绩考核之参考。但不发给考核奖金。 教师另予成绩考核，应于学年度终了办理之。但辞职、退休、资遣、死亡或留职停薪者得随时办理之。 记大过。其规定如下： 一、有下列情形之一者，记一大功： (一)对教育重大困难问题，能及时提出具体有效改进方案，圆满解决。 (二)办理重要业务成绩特优，或有特殊 ...
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参与协寻及辅导复学工作。 (3)协调社政、社辅单位或结合立案民间团体、退休教师辅导长期(或多次)辍学学生，如进行个案访谈、电话访谈、家庭访视或 系统上线研习。 (5)成立中辍学生数据中心学校，协助所属学校处理有关中辍生相关问题。 3.安置、复学项目： 直辖市、县(市)政府推动多元型态中介安置教育措施， ...
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跨科室政策、方案之规划及执行后之评估工作。 (二)从事政策执行过程待研议、决定问题之专题研究，并提出可行之方案。 (三)因应本局政策、方案规划所需，得 。项目研究教师得依需要商请学校教育人员支持，必要时邀请优秀退休校长、主任及教师参与。 五、教研会及本局各科室得依需求提出跨科室之政策规划案或专题研究案 ...
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主任辅导员一人，秘书一人，辅导员以十五人为原则，由团长就台北市教育人员(含退休人员)或学者专家中聘兼之。 前项人员每学年遴聘一次。 辅导员之遴选要点 ：教学视导、教学诊断与演示、咨询辅导、问题座谈等。 (三)项目研究：辅导员除本身进行教育相关研究外，并辅导学校教师进行教学研究。 八、各辅导小组每学年度 ...
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