，最高人民法院要求以树立社会主义法治理念、提高司法能力为目标，倡导法官教学、案例教学、现场教学，增强了培训效果。最高人民法院制定《2011-2015年全国法院教育 法院注重发挥二审和再审功能，完善重点案件督办、改判和发回重审案件分析、违法审判责任追究等制度，坚持依法纠错，确保司法公正。加强巡查督查工作 ...
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服刑人员联系沟通，掌握其思想、学习、工作、生活等情况，积累工作资料，做好案例分析；2、组织社区服刑人员的教育学习、公益劳动和技能培训等工作；3、 向区(县)政法委汇报，并接受区(县)预防办的工作指导与协调，重大问题要加强请示报告。近期内，应抓紧协调区(县)新航社区工作站人员及办公场所的落实工作，并争取 ...
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能力相结合的方式，以前者为重点，题型主要有判断题、选择题、简答题和案例分析题等。上述科目拟命制成两套试卷，安排两个半天(考试时间各为3 ，发现考核申请人有下列情形之一的，不得批准授予其基层法律服务工作者执业资格：(一)受过刑事处罚的(过失犯罪的除外)；(二)被开除公职的；(三)无民事行为能力或限制民事 ...
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妥善调处好有可能引发群体性事件的民间纠纷，努力防止因民间纠纷化解不力而导致刑事案件和其他恶性案件。另一方面，要把出发点和落脚点放在预防矛盾纠纷的发生上 因素，掌握工作的主动权。要发挥人民调解工作网络优势，建立民情民意分析制度，重大疑难纠纷报告制度、定期排查和专项治理制度、纠纷调解督办制度，掌握全面客观 ...
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，占总学时的41．5％法学基础理论 68学时中国法制史 51学时宪法学 34学时民法学 68学时刑法学 68学时民事诉讼法 51学时刑事诉讼法 51学时国际私法 51学时国民经济管理学 51学时司法会计 51学时经济法基础理论 3学时计划法和基本建设法 34学时经济合同法 51学时企业法 51学时 ...
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36学时(27)证据学 36学时(28)司法鉴定 36学时(29)法律论辩学 54学时(30)行政管理学 36学时(31)公证、调解与仲裁业务 54学时(32)行政案例研究 72学时(33)复议、应诉技巧 36学时3?辅助能力培养类(小计72学时，约占能力培养课程学时数的7.4%)(34)公共关系学 ...
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的学历，在进行查询后仍不能判别的，报名人员应当提供“中国高等教育学历查询认证报告”。（五）报名人员毕业证书姓名、身份证号码或出生年月与身份证件不符的，须 （含仲裁制度）；试卷四：实例（案例）分析。包括：社会主义法治理念、法理学、宪法、行政法与行政诉讼法、刑法、刑事诉讼法、民法、商法、民事诉讼法。应试 ...
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掌握１门以上外国语。岗位职责：１．担任在国内外有重大影响的民事案件代理人或刑事案件辩护人、代理人参加诉讼；２．办理在国内外有重大影响的非诉讼法律事务，参加国家 专业知识和其他学科知识；有无具有较高学术水平的论著、文章、调研报告、经验总结和案例总结等文字材料；能否将掌握的理论知识较好地运用于律师业务实践 ...
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前、调解工作走在激化前。建立矛盾纠纷定期排查制度、重大矛盾纠纷信息报告制度、矛盾纠纷日常分析制度，加强楼、门、院、村组和矛盾纠纷多发地区和行业人民调解 调解组织要注重收集、整理一批在本地区有代表性、有教育意义、有示范作用的调解案例，通过公开调解、法制演出、播放调解宣传片等形式，把个案调解过程与法制宣传 ...
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政府主导的维护群众权益机制中的作用，建立法律援助介入信访工作机制、重大事项报告制度，依法积极介入群众关注的社会热点难点问题，协助党委、政府和有关部门依法 交流经验，在全系统举办“法律援助便民窗口建设示范单位”和“全国百优法律援助精品案例”评选活动，在活动结束时，对先进集体和个人进行表彰。各地贯彻落实本 ...
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