在校生数达到200万人。--打造现代教师队伍。到2011年，形成学前和小学教师以专科为主、普通中学和中等职业学校教师以本科为主且硕士占一定比例、 ，努力完成薄弱乡镇卫生院改造和“空白村”卫生站建设，提高公共卫生服务水平。深化公立医疗机构管理和运行机制改革，完善医疗机构补偿机制，引导一般诊疗下沉到基层 ...
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图书、体育场地基本达标。——义务教育教师队伍建设工程。实施农村义务教育学校教师特设岗位计划和中小学教师国家级培训计划，加强农村学校薄弱学科教师队伍建设，建设农村边远艰苦 领域。各地区、各部门在制定规划和配置公共服务资源时，要给非公立机构留有合理空间，特别是配置新增资源时要统筹考虑由社会资本举办服务机构 ...
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。从多方面采取措施，吸引优秀人才投身教育事业，鼓励他们终身从教。重点加强农村义务教育学校教师和校长培训，鼓励优秀教师到农村贫困地区从教。加强师德教育，增强 ，提高突发公共卫生事件应急处置能力。（卫生部牵头）（三十四）开展公立医院改革试点。坚持基本医疗的公益性方向，创新体制机制，充分调动医务人员积极性， ...
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高于财政经常性收入增长幅度。 （省教育厅、财政厅）（1）加强农村教师队伍建设。制订并实施农村义务教育阶段学校教师轮训计划，选派2500名优秀大学毕业生到苏北农村 市、区）初中毕业生升学率达90%以上。全面启动省级示范性高职院校、中职学校建设，新建25个中等职业教育、15个高等职业教育实训基地。抓好20 ...
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，促进长江上游教育中心和西部教育高地的形成。明晰义务教育与非义务教育、公立学校与私立学校的功能和职责，实行分类管理、协调发展。完善教育投入体制，义务教育阶段 校费、义务教育乱收费等群众反映强烈的问题，探索建立由政府职能部门、学校、教师、家长、学生共同参与的义务教育监督机制。社会保障服务。改革、完善社会 ...
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，培育一批高质量、有特色的民办学校。依法落实民办学校、学生、教师与公办学校、学生、教师平等的法律地位，保障民办学校办学自主权。大力实施教育管理体制改革， 基本适应人民群众医疗卫生服务需求，城乡区域分布趋于合理。实施社区卫生服务中心与公立医院分级医疗、双向转诊，解决看病难和看病贵的问题。到“十二五”期末 ...
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人均筹资额逐年增长机制。5．深化教育体制改革。积极推进国家级、省级教育改革试点建设，完成各项目标任务。构建优质基础教育资源均等化体系，进一步加大名校集团化办学和城乡学校互助共同体建设力度。健全教师人事管理制度和师资激励保障机制，实施教师专业化发展促进计划，加强教师队伍特别是农村教师队伍建设。深化办学 ...
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人均筹资额逐年增长机制。5．深化教育体制改革。积极推进国家级、省级教育改革试点建设，完成各项目标任务。构建优质基础教育资源均等化体系，进一步加大名校集团化办学和城乡学校互助共同体建设力度。健全教师人事管理制度和师资激励保障机制，实施教师专业化发展促进计划，加强教师队伍特别是农村教师队伍建设。深化办学 ...
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培训全科医生和社区护士1000名、乡镇医疗技术骨干300名。25.在全市二级以上公立医院设立惠民门诊和惠民病房，惠民病床不少于床位总数的5%，市 内教师交叉任教计划，以县市区为单位，组织优质资源学校与一般学校互派教师交叉任教，年总计达到400人。46.免除城市低保户子女义务教育段的学杂费、书本费，补助 ...
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管理5.其它(五)教育行政许可1.行政许可事项2.其它(六)民办教育1.民办中小学2.民办中等职业学校3.民办非学历教育(社会力量办学)4.其它(七)教育人事1.教师资格2.职务聘任3.教师招聘与人事代理4.教师队伍建设5.干部培训与管理6.教工医保7.其它(八)职业与成人教育1.学校管理2.教学 ...
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