教师从事民族团结教育的专业培训，并把民族团结教育的教师培训列入当地和学校师资培训计划以及在职教师继续教育的培训系列。14．各级教育行政、民族工作部门和 各级教育行政部门纳入课程教材使用规划予以落实。同时，要重视和加强民族团结教育教师教学网络资源库的建设和共享。19．各级教育科研单位和学校要加强民族团结 ...
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培养；积极创造条件，依托普通高校设立民族学院，加强民族地区高级专门人才特别是教师的培养和培训。三、加强领导，落实保障（七）各级各部门要进一步加强 未经民族地区教育主管部门同意，其他地区学校和有关单位不得擅自接收民族地区在职教师；实行职称评定和优秀教师评选向民族地区适度倾斜的政策，加大对民族地区优秀教师 ...
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生产，改善粮食供应。第十二条 辖有民族乡的县(市、区)应当采取优惠措施，鼓励教师和医务人员到民族乡工作。第十三条 辖有民族乡的县(市、区)应当鼓励、指导、 中学或在普通中学设立民族班。辖有民族乡的县(市、区)对民族乡的教师编制应适当放宽，并加强在职教师的培训工作。关联法规：地方人大法规（1）条第十七条 ...
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能自给的民族乡减免粮食定购任务。第十条辖有民族乡的县、市应采取优惠措施，鼓励教师、医务人员和其他科技人员到民族乡工作。第十一条辖有民族乡的县、市应 中学或在普通中学设立民族班。辖有民族乡的县、市对民族乡的教师编制应适当放宽，并加强在职教师的培训工作。第十六条高等院校、中等专业学校招收学生，对少数民族 ...
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可根据实际情况，设立民族班。第二十七条各级人民政府要帮助少数民族培养师资。在培训在职教师时，应有计划地安排民族中小学的教师参加。第二十八条国家举办的各级各类学校招收新生时，应对少数民族考生适当降低录取分数线。第二十九条各级人民政府应对少数民族公民进行普及科学技术的教育 ...
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教育事业，爱护学生，忠于职守，教书育人，品德高尚，为人师表。有计划地使初级中学、小学教师分别达到高等师范专科、中等师范学校毕业以上水平。建立教育资格考核制度，对合格教师 市、区、县（市）分级负责。提倡和鼓励教师在职自学。第三十四条师范和其他院校按计划分配任教师的毕业生，必须服从分配，任何单位不得截留。 ...
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大中专毕业生到民族特困县、边境县和散杂居民族地区从事教育工作。认真开展民族地区中小学教师综合素质培训工作，不断提高师资水平。（十）加快科技进步。要采取切实 要有计划地组织少数民族干部到国内外参观、考察、学习。要组织并鼓励各民族干部在职学习。四、加强党的民族理论和民族政策宣传教育；进一步增强民族团结， ...
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骨干队伍。在人员培训上，要贯彻“四结合、四为主”的原则，即在职培训与离职培训结合，以在职培训为主；短期培训与长期培训结合，以短期培训为主；培养中、初级 ；自力更生培养人才与对外引进人才结合，以自力更生培养人才为主。二是要培养中、高级教师人才，建立一支既有康复理论基础，又有康复实践能力的理论与实践相结合 ...
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、人员移交(一)人员移交以财政部批准的人员经费人数口径（含学校内退人员和离退休教师）为准，逐校、逐所进行成建制整体移交。有关部门要配合企业办理人事劳动 ，及早进行资源整合。四、经费问题(一)经费的确定人员经费：学校、公安机构在职人员经费和离退休人员经费套改由市人事局牵头，市教育局、市公安局参加，按所属 ...
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)市总工会及各区、县、局、总公司工会要积极筹措资金，开展对生活困难的在职职工和退休人员“送温暖”活动，切实帮助他们解决生活困难。同时，广泛开展互助互济 部队指战员和烈军属；慰问生活困难人员家庭；慰问有特殊贡献的老党员、老干部、老教师、老专家、老劳模等人员，推动全市开展“送温暖”和慰问活动。市级领导同志 ...
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