能力和业绩作为衡量人才的主要标准,不唯学历,不唯职称,不唯资历,不唯身份,不拘一格选人才;鼓励人人都作贡献,人人都能成才。必须加强人才资源能力建设,加大 政府所在地以外的乡、镇、村,非重点县的扶贫开发工作重点乡工作的大中专毕业生转正定级后,可向上浮动一级工资,连续工作5年后浮动工资转为固定工资;继续在 ...
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推进。318家市属国有企业完成改制，占总数的87.8%，17.1万职工实现身份置换，县(市)区属工业企业改制面接近100%，徐工、徐钢等国有大中型企业引进 .6万人，城镇登记失业率控制在4%左右。完善就业服务体系，重视困难群体和大中专毕业生就业问题，做好再就业援助工作，有针对性地组织开展技能培训。三是 ...
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按照“劳动者自主择业、市场调节就业和政府促进就业”的方针，高度重视军转干部安置和大中专毕业生就业工作，努力做好城镇新增劳动力就业和农村富余劳动力转移就业工作，积极探索 。国有和城镇集体非煤企业，要以产权制度改革为突破口，实行产权和职工身份两个置换，2007年底前国有和集体资产原则上要退出非煤企业。要 ...
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的国有资产进行清理和评估，以资本金形式注入改制后的后勤服务机构。对具有双重身份的单位先由事业单位改为企业再进行改制。对法人企业可通过股份制、股份 临时制、弹性工作时间等灵活多样的就业形式。引导全社会转变择业观念，鼓励大中专毕业生、军转干部、退伍军人、下岗失业人员自主创业、自谋职业或到民营服务业企业就业 ...
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街道社区就业平台建设，开展多种形式的职业培训，完善就业服务体系。认真做好大中专毕业生的就业指导和服务工作。健全社会保障体制。完善企业职工基本养老保险制度 在汽车、建材、商业、外贸等行业取得新的进展。以国有资产和职工身份“双置换”为主要内容，年内基本完成国有中小企业改革任务。进一步放宽市场准入，扩大企业 ...
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、教材和专业设置，建立面向二十一世纪的课程体系；改革招生、考试和毕业生就业制度，高等学校全面推行学分制；改革教学方法和人才培养模式，建立现代教育评价 倾斜。进一步深化干部人事制度改革，打破人才的所有制和身份界限，减少人才流动的审批环节，加快与大中专学校毕业生就业有关的人事、劳动用工、户籍管理和社会保障 ...
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要在县级公安机关录入人口信息并建立数据库，适应人口普查对人户查询和公民身份号码编制及居民身份证号码升位的要求。地级市和县级市要在年内完成局域网络建设 证等证件的户口待定人员，应采取措施督促本人尽快落户。对于单位没有集体户的大中专院校毕业生，可以允许他们随亲属落户。(七)对于城市内的人户分离人员(指寄住 ...
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