发挥了主导作用。以“市场机制调节，企业自主分配，职工民主参与，政府监控指导”为主要内容的新型企业工资分配和调控体系已经初步形成。2010年末，在岗职工 结对帮扶，3至5年内选派1000名优秀教师到乡村中小学支教。启动专家型名师、校长培养工程，引导教育人才向智慧型、创新型、复合型发展。设立校长优秀成果奖 ...
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精神和“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻干部队伍“四化”方针和德才兼备原则，遵照《2002－2005年全国人才队伍建设规划纲要》，围绕无锡富民强市、 上保障高校引进“特聘教授”和急需人才，根据中、小学生生源变化和对教育标准的提高，普遍提高中小学教师学历层次，重点配备具有较强能力的外语教师和普通高中 ...
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教学大纲，作为基本依据。省、市、自治区教育部门结合本地区的实际，制订适于本地区使用的初中文化补课教学计划和纲要，规定补课门数、要求、内容和学时数 的作用，选拔、聘请职工中和社会上的能者为师。普通中小学、技工学校、中等专业学校，在不影响学校教学和教师健康的前提下，要尽可能在师资方面大力支援企事业单位补课 ...
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。制定了省“九五”继续教育规划纲要，建立健全了省市县三级行业继续教育网络；同时，省政府于１９９９年下发《广东省中小学教师继续教育规定》等文件，使继续 ，我省人才交流机构，特别是劳动力市场作为整个市场体系中生产要素市场之一，得到健康的发展，已经成为建立社会主义市场经济体制的重要一环，在人才资源的配置管理 ...
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。制定了省“九五”继续教育规划纲要，建立健全了省市县三级行业继续教育网络；同时，省政府于1999年下发《广东省中小学教师继续教育规定》等文件，使继续 ，我省人才交流机构，特别是劳动力市场作为整个市场体系中生产要素市场之一，得到健康的发展，已经成为建立社会主义市场经济体制的重要一环，在人才资源的配置管理 ...
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。这一部分考查应试者对《公民道德建设实施纲要》的了解，测试应试者的基本道德素质及修养。内容涉及公民道德建设的指导思想、方针原则、主要内容以及社会主义荣辱观的 、知识的掌握和技能的形成、学习策略、问题解决与创造性、品德心理、心理健康教育、课堂教学心理、教学评价、教师心理。第三部分：教师职业道德与基本礼仪 ...
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教育改革力度，以体制改革为突破口，以教学改革为重点，努力提高教育质量。加强中小学的规范化建设，促进一批学校上等级。以重点学科建设带动有关高校的“２１１ 职业技能的考核鉴定工作，公正地考核鉴定各类技能人才。健全广东省职业技能鉴定指导中心。组建１５个国家规定持证上岗的通用技术工种标准化职业技能鉴定所。规范 ...
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第十一个五年规划纲要》，特编制本规划。一、“十五”人才发展概况“十五”期间，我省人才工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的 质量普及九年义务教育，全面普及高中段和学前三年教育。统筹城乡教育发展，重点抓好农村教育，切实提高农村中小学办学条件和办学水平。进一步提高高等教育质量，支持浙江 ...
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颁发合格证须注明考试科目及成绩。 2．技术补课，请参照劳动人事部和全国职工教育管理委员会联合发出的《关于进一步搞好青壮年工人技术补课工作的意见》作出规划， 作用，选拔、聘请职工中和社会上的能者为师。普通中小学、技工学校、中等专业学校，在不影响学校教学和教师健康的前提下，要尽可能在师资方面大力支援企事业 ...
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基本解决了贫困人口的温饱问题，人民健康状况有了明显改善，2000年人均寿命达到72岁；三是人口素质明显提高，人均受教育年限由1995年的6．5年 资金，大力加强我省人口、就业与社会保障基础设施建设。实施“中小学危房改造工程”，利用2至3年时间消灭中小学危房。增加高中校布局建设，解决初中生升高中难的问题 ...
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