信息产业厅的领导下组织进行。由陕西省信息产业厅负责各项管理工作，陕西省信息技术应用培训中心承担具体实施任务。 第二条实施范围：陕西省境内各级、各类机关、 上每年组织两次。每年三季度对所有当年新参加工作人员的信息技术应用能力水平进行考试，四季度组织在职与在校人员进行考试。 第四条专业类别。1 、程序设计 ...
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，可以拨打免费咨询电话(800-810-8291)与NMIE管理中心直接联系。7.NMIE考生手册(职业资格)NMIE简介随着信息技术在医疗卫生领域的广泛应用， 对复合型人才的需求已成为 必须真实、准确，凡不按要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或复试的，其后果由本人承担。2、注册 ...
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)计划。在部分计算机学科基础较好的学校开通计算机科学与技术专业双学位及第二学士学位教育，鼓励一批经济类、管理类、理学类、艺术类的学生通过跨学科学习， 全省高校招收软件工程硕士专业学位研究生200名，重点面向国内外知名信息技术企业培养产业急需的软件工程技术与应用领域高级复合人才。省将在政策上、经费上给予 ...
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个重点学科结构，使信息技术类重点学科达３０个以上。加强信息技术、英语与其他专业课程的整合和渗透，在理工院校非计算机专业设置软件应用课程，培养复合型人才。 晋升职称、增加薪金、参加评奖的重要依据。加强知识产权和专利的管理，支持信息技术成果的转化。建立研究生创新能力培养的激励机制。广东省人民政府二○○一年 ...
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管理师定义为“从事企业信息化建设，并承担信息技术应用和信息系统开发、维护、管理以及信息资源开发利用工作的复合型人员”，并按知识和技能水平的不同将该职业 与方法。培训内容的主要特征是管理科学与信息技术的有机结合，目的在于帮助学员树立完整的企业信息化理念，并构建管理与技术互为支撑的知识和技能结构；授课注重 ...
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管理师定义为“从事企业信息化建设，并承担信息技术应用和信息系统开发、维护、管理以及信息资源开发利用工作的复合型人员”，并按知识和技能水平的不同将该职业 与方法。培训内容的主要特征是管理科学与信息技术的有机结合，目的在于帮助学员树立完整的企业信息化理念，并构建管理与技术互为支撑的知识和技能结构；授课注重 ...
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确定实施本培训项目的具体方案。 三、主要内容(一)选择规模较大、技术设备先进、管理规范、效益较好和具有优势教育培训资源的企业，建议“国家高技能 人才培训工程的顺利进行。(五) 组织实施电子信息技术远程培训。根据技术发展和企业需求，陆续开展计算机应用与软件开发、信息服务等领域的远程培训项目。(六)大力 ...
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要鼓励高等学校和中等职业技术学校加快对现有计算机专业的教育教学改革，加强非计算机专业的信息技术教育，培养适应社会需要的各类软件人才。另一条是为了适应当前对 需要，逐步在软件研究开发、应用和管理的重点关键技术岗位进行职业资格证书制度试点，并逐步建立软件教育培训机构认证制度。逐步形成与国际接轨的、适应软件 ...
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系统的建成。同时，还可以成为全省政府系统信息连网的基础，为政府各部门的业务应用与管理提供统一的信息高速公路网络平台，全面发挥网络增值服务优势。 —－２００１年）实现以下近期目标： 建立全省统一的社会保障业务规范和计算机处理技术规范，基本实现省市县各级社会保障业务处理计算机化，为建设全省统一的社会保障 ...
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考试专业类别、资格名称和级别对应表 专业类别资格名称级别层次 计算机软件 计算机网络 计算机应用技术 信息系统 信息服务 高级资格 信息系统项目管理师系统分析师系统构架设计师*网络规划设计师*系统规划与管理师 中级资格 软件评测师软件设计师*软件过程能力评估师 网络工程师 多媒体应用设计师嵌入式系统 ...
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