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较差，各项指标与国家和我省的评估验收标准还有较大的差距，普遍存在初中阶段入学率低、18周岁完成率低、青壮年非文盲率低和师生比过高的“三低一高”问题 能力，不断提高农牧区教师队伍的整体素质和水平。要进一步加强学校领导班子建设，改革和完善学校内部管理体制，建立健全各项规章制度，规范办学行为，深化教学改革， ...
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