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高等学校转制为普通高等学校;有条件的普通高等学校设立继续教育学院,承担成人高等学历教育任务。鼓励有条件的本科高校和硕士授权高校申请硕士、博士学位授予单位, 较大发展,全省普通高等学校教师达到7万人左右,中小学教师数量满足基础教育改革发展的需要;教师队伍结构趋于合理,整体素质有较大提高,具有研究生学历 ...
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做好中等职业教育高等职业教育、职业教育普通教育成人教育的衔接沟通,建立人才成长的“立交桥”。职业技术学院要充分发挥现有办学优势,继续办好 ,确保公办职业学校教师工资按时足额发放。从2005年起,城市教育费附加用于职业教育的比例应不低于20%,主要用于中等职业学校更新实验实习设备和改善办学条件。 ...
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。全面推进继续教育,充分发挥各级党校、干校、成人教育学校等现有基层教育阵地的作用,把各类经营管理人员、专业技术人员的培训放在重要位置,加强职业教育产业、 的成人教育培训网络。(三)大力发展社区教育。依托青岛广播电视大学建立青岛社区大学,在各区市建立社区学院,在街道(镇)和社区(村)分别建立市民学校和 ...
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资源,形成政府办学和社会办学相结合的教育发展新格局。在全省城乡深化教育改革,推进素质教育,加强继续教育,加快教育信息化步伐,加强师资队伍建设,不断 举办各种职业技术、成人培训和青少年校外艺术教育。引导文化事业单位和学校的艺术教育资源参与社会艺术教育培训。促进高校科技成果产业化。鼓励高校企业、科研院所 ...
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人才的需求,巩固发展义务教育和高等教育,积极发展成人教育、职业教育继续教育,建立健全现代国民教育体系和终身教育体系。特大城市要加强综合大学、有学科优势 改革和发展。进一步理顺产权关系,逐步取消乡镇一级信用社的法人资格,建立市区县(自治县、市)两级法人之间参股、控股的资产纽带关系,提高经营管理水平 ...
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施工、设计、科研一体化的经济技术实体。(二)发展多形式多层次的教育体系。充分发挥中山大学、华南建设学院等高等院校的作用,为全省培养建设科技和城镇管理人才。各级 教育事业的发展,形成既有高等、中专教育,又有成人教育、职业教育继续教育教育培训体系,加快培养各类城乡规划建设管理人才。要鼓励科技人员到山区 ...
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科技商务区和历下软件园为依托的软件应用孵化区,以齐鲁软件学院和大学科技园为基础的软件人才教育培训区,以长清软件园为重点的数字创意示范区,以济南高新区 合理控制泉城特色风貌带范围内建筑高度,使沿街景观、建筑群体自然地理、历史文化相协调。继续强化绿化工程建设,增加公共绿地面积,构建绿色生态屏障,提升整体 ...
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