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人格教育强调道德认知、道德情感、道德行为统一。引导未成年人树立正确人生观,学会运用正确社会行为规范和价值标准来控制自己行为,追求知、情、行 社会救助工作,积极干预父母或监护人不履行监护职责或侵害被监护未成年人合法权益行为。对于心灵遭受创伤未成年人,全社会都要备加关心和爱护。条件成熟 ...
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