简章和广告依据：国务院《社会力量办学条例》3、市属学校教师资格认定依据：国务院《教师资格条例》4、全市普通高中、职业高中学生学籍变更和毕业证审定依据 非国有企业专业技术职称申报依据：省人事厅《关于开展非国有企业专业技术职称评审工作的通知》2、乡镇企业人员“农转非”依据：省委(90)第14号会议纪要3、 ...
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核定标准中小学教职工编制由基本编制和附加编制构成。基本编制是根据高中、初中、小学等不同教育层次和城镇、农村牧区等不同地域，以学校在校学生人数为依据， 方针、政策，坚持社会主义办学方向，积极实施素质教育，依法管理。4、严格执行教师资格制度。教育部门和学校在新核定的中小学教职工编制限额内，通过平等竞争、 ...
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，禁止体罚或变相体罚学生。第三十条 建立教师资格考核制度。小学教师应具有中等师范以上毕业文凭或同等学历，初中教师应具有高等师范专科以上毕业文凭或同等学历。对 岗位。禁止将不具备教师资格的人员吸收、调入学校任教。实行教师职务聘任制度。具备规定学历或取得所任学科专业合格证书，经考核、评审达到国家规定的任职 ...
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，禁止体罚或变相体罚学生。第三十条建立教师资格考核制度。小学教师应具有中等师范以上毕业文凭或同等学历，初中教师应具有高等师范专科以上毕业文凭或同等学历。对 岗位。禁止将不具备教师资格的人员吸收、调入学校任教。实行教师职务聘任制度。具备规定学历或取得所任学科专业合格证书，经考核、评审达到国家规定的任职 ...
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，禁止体罚或变相体罚学生。第三十条 建立教师资格考核制度。小学教师应具有中等师范以上毕业文凭或同等学历，初中教师应具有高等师范专科以上毕业文凭或同等学历。对 岗位。禁止将不具备教师资格的人员吸收、调入学校任教。实行教师职务聘任制度。具备规定学历或取得所任学科专业合格证书，经考核、评审达到国家规定的任职 ...
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手段，继续搞好多样化的电化教育，高中阶段以上的所有学校以及县城以上的初中、小学和有条件的农村中小学都要普及计算机教育。加快计算机教育网络和省级教育教学 县以上教育行政部门批准，任何单位无权聘任和辞退教师。全面实施教师资格制度，开展面向社会认定教师资格工作，拓宽教师来源渠道。吸引优秀人才从教。在科学定编 ...
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或取得所任学科专业合格证书，并经考核和评审达到规定的任职条件的，方可聘任为一定职务的教师。第二十条中小学教师的管理、调配，由各级教育行政主管部门 发放资格证书的人员，由所在单位或者上级主管部门给予行政处分，并收回资格证书。对擅自抽调中、小学教师改做其他工作的人员，由所在单位或者上级主管部门给予行政处分 ...
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幼儿园，各地要参照中小学校建设有关规定以及相关法规给予优惠和支持。民办幼儿园在职称评审、评优等方面和公办园享受同等待遇。在民办幼儿园中，树立一批办学思想 幼儿园编制标准》足额配齐农村幼儿园的教职员工。依据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》及相关文件精神， ...
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妇女科学技术知识普及率，提高妇女应用科学技术的能力，获得各类技术等级职称、证书或资格证书的女性比例逐年上升。6、发展适合女性特点的职业教育、终身教育， 参加公益劳动、社会服务率分别达到95%以上。8、各级各类教师全部达到国家规定的起点学历要求，70%幼儿教师、60%的小学教师达专科学历，40%的初中 ...
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终身学习和专业发展。省级教育行政部门统一组织中小学教师资格考试和资格认定，县级教育行政部门依法履行中小学教师的招聘录用、职务（职称）评聘、培养培训和考核等 补充一批边远贫困地区和革命老区急需紧缺教师。对中小学、幼儿园教师进行全员培训，组织校、园长研修培训。对专科学历以下小学教师进行学历提高教育，使全省 ...
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