成果推广、区域特色产业、农业组织化程度四个突破，形成一批结合基础稳固的利益共同体。动员科技人员深入县、乡，通过“专家＋农户”、“专家＋企业、协会或中介＋农户”等形式，与农民结成利益共同体。努力打造技术推广平台，加强基层农技推广体系建设，建立以国家基层农技推广机构为主导的多元化农技推广体系。以农村 ...
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推广、区域特色产业、农业组织化程度“四个突破”，形成一批结合基础稳固的利益共同体。动员科技人员深入县、乡，通过“专家+农户”、“专家+企业、协会或中介+农户”等形式，与农民结成利益共同体。加强基层农技推广体系建设，建立并完善市、区县农技推广服务机构为主导的多元化农技推广体系。以农村专业技术协会和农村 ...
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(1)与蚕农建立长期稳固的产销关系，逐步实现利益共享、风险共担的经济利益共同体。(2)具有固定的收购场地、评茧仪器、烘茧和仓储设施。(3)具有相应 (工厂)加蚕农合作组织加农户、公司(工厂)加基地加农户等组织形式，建立经济利益共同体，形成相对稳定的蚕茧产销关系，稳定鲜茧收购秩序。各地在实行贸工农一体化 ...
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资产为纽带，通过改组、控股、参股、联合等方式，与工业企业结成经济利益共同体。不断总结和推广公司与蚕农联合的试点经验，通过加强对蚕农的服务、订立 进程，形成“公司＋农户”、“公司＋蚕农合作组织”、“公司＋工厂＋农户”等经济利益共同体，建立和发展稳固的原料基地。(二)理顺关系，政企分开。政企合一的丝绸公司 ...
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以项目为抓手，通过技术入股、技术承包或租赁经营等多种形式，与当地建立利益共同体，其申报的以入驻乡镇为实施基地的科技扶贫开发项目，当地政府要优先予以考虑；其在利益共同体中的个人合法收入，要依法予以保护。科技特派员可根据所在乡镇发展效益农业、农产品加工等项目的需要，帮助项目实施单位(个人)争取各类 ...
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。3．全员校本研修内容主要有五个方面，其一，创建有效学校，建立学习共同体。以省市校本培训示范学校为先导，建立校本研修制度，促进学习型组织建设，带动全市农村中小学形成学习共同体，推进教师专业化发展；其二，培养有效教师，提升生命质量。以淄博市中小学名师建设工程和骨干教师队伍建设为契机，发挥省市名师 ...
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条件：与蚕农建立长期稳固的产销关系，逐步实现利益共享、风险共担的经济利益共同体；具有固定的收购场地、评茧仪器、烘茧和仓储设施；具有相应的收购 经营模式。要按照自愿原则，推广农民乐于接受的贸工农一体化组织形式，建立经济利益共同体，形成相对稳定的蚕茧产销关系，稳定鲜茧收购秩序。各地在实行贸工农一体化经营中 ...
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资金服务。(五)?协调处理农户与加工、销售实体之间的利益关系使之结成利益共同体。(六)承担政府和有关部门委托的其它业务。 三、进行农民专业合作经济组织 哪种形式企业都要正确处理与农户的关系结成“利益均沾、风险共担”的经济利益共同体。 五、加强试点工作的组织领导农民专业合作经济组织试点工作是农村经济体制 ...
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切实保护蚕农利益，并通过加强为农服务和支农扶农等形式，与蚕农形成利益共同体，建立和发展稳固的原料基地。(二)适当放宽鲜茧收购渠道。鼓励生产规模 工厂+农户、工厂+农户为基础的茧丝绸贸工农一体化经营方式，使贸工农三者真正结成一个利益共同体。具体采用何种形式收茧，由各市、县政府自行决定。(三)实行鲜茧收购 ...
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关系，具有共同的特定生活方式和价值观念的人群所组成的相对独立的社会生活共同体。社区基本可分为街道社区、若干居委会合并组成或居民户数超过1000户的居委会社区 列。文明社区是两个文明建设成绩突出、效益显著、文明程度较高的居民生活共同体，是社区建设的综合性最高荣誉称号。 第三条 创建文明社区是人民群众在党 ...
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