理论、证候与辨证论治、中医药防治重大疾病和疑难疾病的研究以及相关临床疗效评价的基础研究，经穴特异性及针灸治疗机理、养生保健与疾病预防方法 ，研究建立中医药科技创新平台及其运行机制，通过重点研究室（实验室）、临床研究中心和产业化基地建设，以及中医药基础数据库和国际化信息库的建设，促进适应中医药现代化和 ...
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论治为核心的科学思维和个性化诊疗的技术方法；中医药的优势主要体现在临床疗效确切、用药相对安全、治疗方式灵活、费用比较低廉等方面，拥有巨大的 制定中医药院校和中医药专业设置标准，规范中医药办学。指导中医药教材建设工作，推动教学基地、师资队伍建设，切实提高中医药院校教育的基础水平。通过中医药教育机构中医药 ...
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服务工作实际，抓紧时间启动2010年度社区卫生人员项目培训工作，组织制定项目具体培训教学计划，同时请各市（行署）卫生局，省森工、农垦总局卫生局和省直相关医疗单 临床技能和社区实践必须安排在市（行署）级临床培训基地和社区实践培训基地进行；在教学管理上，要按照卫生部的要求，保证培训时数，做好学员考勤工作。 ...
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分级管理责任机制。研究制定《加强中医药继承创新能力建设的指导意见》，以临床研究基地、重点研究室、重大专项技术平台、三级实验室为骨干，形成联合攻关、集成 中医药教育宏观管理协调机制。研究起草《中国中医药教育发展纲要》，推进中医药院校教育教学改革。探索师承教育与院校教育相结合的机制和模式。做好部局、省局 ...
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农村中医药适宜技术的学习和中西医临床能力的训练。（二）重庆三峡高等医药专科学校（原万县中医药学校）为我局指定的教学基地，将根据乡村医生的特点 行政部门注册学籍，学籍纳入普通中专计划，由重庆市教委统一管理。学员必须严格按照教学规定和要求完成学习计划，经考试考核合格者，发给重庆市教育委员会统一验印的中医 ...
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农村中医药适宜技术的学习和中西医临床能力的训练。（二）重庆三峡高等医药专科学校（原万县中医药学校）为我局指定的教学基地，将根据乡村医生的特点 行政部门注册学籍，学籍纳入普通中专计划，由重庆市教委统一管理。学员必须严格按照教学规定和要求完成学习计划，经考试考核合格者，发给重庆市教育委员会统一验印的中医 ...
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社区卫生服务技术指导中心统一组织岗位培训考核工作。学员按教学大纲系统进行培训完成学习后，由基地按照大纲要求组织考核，考核合格者，颁发国家中医药管理局统一格式 高专业技术水平、丰富实践经验和一定全科医学理念的专业技术人员以及有丰富临床和基层工作经验的专家组成，由广西城市社区卫生服务指导中心管理。专家组的 ...
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、管理现代、服务一流、具有国际水平的现代化医学中心，成为我市卫生医疗、教学、科研基地，辐射我国北方地区，并与国际接轨。每个医学中心设病床1200张 医学教育机构对各类医学院校进行功能定位。加强培养博(硕)士研究生，特别是加大临床专业学位研究生的培养力度，提高卫生专业技术人员的学历层次，加大在职人员教育 ...
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、管理现代、服务一流、具有国际水平的现代化医学中心，成为我市卫生医疗、教学、科研基地，辐射我国北方地区，并与国际接轨。每个医学中心设病床1200张， 机构对各类医学院校进行功能定位。加强培养博（硕）士研究生，特别是加大临床专业学位研究生的培养力度，提高卫生专业技术人员的学历层次，加大在职人员教育培养 ...
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重点学科项目的中医学科以及10个左右全国重点中医专科、30个左右上海市中医临床优势专科。加强“上海市名老中医学术经验研究工作室”建设工作。充分发挥老中医药专家 师承教育的优点，探索院校教育与师承教育的结合方式，规范中医药办学，推动教学基地、师资队伍建设，切实提高中医药院校教育的质量和水平。规范对各层次 ...
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