地方课程建设，鼓励学校根据自身特点开发校本课程。积极推行小班教学，逐步达到小学每班35人以下、初中40人以下。大力推进普通话教学，使用规范汉字。提高 和大中型企业，建设一批“双师型”教师培养培训基地。制定职业院校兼职教师管理办法，完善职业院校专业课教师资格认定和职务评审体系，强化对生产服务一线工作经历 ...
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地方课程建设，鼓励学校根据自身特点开发校本课程。积极推行小班教学，逐步达到小学每班35人以下、初中40人以下。大力推进普通话教学，使用规范汉字。提高 和大中型企业，建设一批“双师型”教师培养培训基地。制定职业院校兼职教师管理办法，完善职业院校专业课教师资格认定和职务评审体系，强化对生产服务一线工作经历 ...
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、个人采取多种形式参与我区高等教育的发展。10、推进招生就业制度改革和学制改革。小学毕业生实行免试就近入学的制度。初中毕业考试逐步实现由学校命题和组织。改革高中 资格认定、考试录用、培养培训、考核奖惩等，同时会同有关部门负责教师的任用调配、职务资格评审、编制管理、工资晋升等项工作。要高度重视校长和教育 ...
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中小学校教职工核编定岗工作，规范编制管理，全面实行教师聘用(聘任)制，全面实施教师资格制度，进一步完善教师职务评审制度。逐步建立和健全中小学校长选拔、任用和 物资设备采购招投标和政府采购等制度。完善资金分配环节的项目审核机制、专家评审制度和合理的因素法分配制度，进一步加强对转移支付中教育经费落实情况的 ...
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义务明确，具备有关行政法规规定的教师资格和任职条件；建立教师培训制度，为教师政治、业务培训提供条件；专职教师的数量不得少于教师总数的1/3。4、学校 的，年招生不少于300人，在校生不少于100人。4、本专业学历教育小学、初中升学率均为100%，高中升学率达到60%以上，无辍学现象；短期培训班学员结业 ...
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三、妇女与教育目标与指标1、保障女童接受九年义务教育的权利至2005年小学适龄女童入学率达100%，辍学率控制在0.5%以下。至2005年初中女生毛入学率 自律能力。积极创建多功能校外教育实践活动基地。至加强师资队伍的建设。做好教师资格认定工作，持证上岗。加强师德教育，重视中小学、幼儿园校长（园长）和 ...
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制度，为其业务培训、专业发展、专业技术资格评审、评优评先以及有序流动等提供制度保障。(九)健全幼儿园教师基本待遇保障制度。各级各类幼儿园应逐步提高 不举办高中段教育的区应达到10％以上，学前教育预算内生均教育经费达到当地小学预算内生均教育经费的1/3以上。市本级每年安排1000万元设立学前教育专项经费 ...
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、艺术素养，重视中小学生校外活动基地建设。9.加强师资队伍建设。全面实施教师资格制度，加快中青年骨干教师和学科带头人的培养，加强师德师风建设，努力构建使优秀教师 督促、检查职能，探索建立监督检查机制，完善目标考核工作报告、督办反馈、检查评审等制度，加强信息收集、整理、反馈和交流。四、各级政府要为《规划 ...
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)省、市、县教育行政部门应分别组织专家委员会对申报的民办高中和初中、小学、幼儿园进行审议，提出评审意见。第十二条县以上教育行政部门应当自受理办学申请之日起 教师，必须支付整个假期工资。民办学校不得聘用不具备教师资格的人员从事专职教学工作。第三十四条民办学校的教师人员编制数量，由学校提出，报其主管的教育 ...
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完善自治区优秀教育科研和教学成果评审奖励制度。 (二十四)深化招生考试制度改革。在普及九年义务教育的地区，小学毕业生免试就近升学。小学、初中毕业考试由学校 社会保障制度，协调和促进教师的合理流动。全面实施教师资格制度，开展面向社会认定教师资格工作，拓宽教师来源渠道。合理配置教师资源，加强薄弱学校和农村 ...
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