服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路，加强教学基本建设，深化教育教学改革，努力办出特色，努力提高人才培养质量。 二、评估依据《 (三)关于上海市高职高专人才培养工作水平评估工作专家组1、职责：按照教育部及上海市教育委员会要求完成人才培养水平评估工作。2、专家组要求：(1)维护评估的独立性和 ...
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三名。希望各区县教委认真总结经验，引导广大师生在教育教学活动中紧密结合实际，因地制宜，通过自制教具活动为教育教学改革服务。附件：2003年北京市基础教育系统自制教具获奖作品名单二○○三年十二月八日2003年北京市中小学基础教育系统自制教具获奖作品名单一等奖14件序号学科教具名称制作人制作人所在单位1 ...
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行为的评价；注重对学校加强未成年人思想道德建设、教师队伍建设、中小学课程教材改革实施、学校文化营造、办学特色形成的评价；注重对学生全面发展、教师专业 的理论素养和专业水平，努力建设一支具有教育监督与教育评估能力，能够指导学校教育教学改革的专家型的教育督导队伍。 附件：上海市中小学“学校发展性督导评价” ...
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几年来，各实验校以实施素质教育实验研究为抓手，积极开展教育教学改革，取得了丰富的研究成果。为交流与推广本市开展素质教育研究所取得的经验和成果，更好 ，将主要成果形成一份约5000字的总结报告。 二、区县教育局负责对本区素质教育实验校的经验总结工作进行组织与指导，对各实验校的总结报告进行初审与把关。 三 ...
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分年度计划，精心组织实施，加强管理，注重师资队伍建设，深化教育教学改革，推进素质教育，促进了学校内涵发展和办学条件的改善，使学校办学水平和 显著的提高。为表彰在实施“初中工程”中成绩显著的优秀校长，按照《上海市教育委员会关于开展“上海市实施加强初中建设工程优秀校长”评选工作的通知》(沪教委人(2005 ...
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民总书记“三个代表”的重要思想的高度来认识做好国家助学贷款的意义，从教育事业改革、发展、稳定的大局出发，认真学习、领会国务院领导同志的指示精神， 负责把教育部和财政部印发的《高等学校学生资助政策问答》及时、免费发到各级教育行政部门、高等院校和普通高中毕业班。人民银行各分支机构，各级财政厅、教育厅，国家 ...
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。在全社会树立终身学习的理念，在终身学习框架内推动各级各类学校教育教学改革，加强对学习者学习兴趣和自主学习能力的培养。统筹学历、非学历的继续 。整体规划大中小学德育课程，推进中小学德育内容、方法和机制创新，建设民族团结教育课程体系，探索建立“阳光体育运动”的长效机制。开展普通高中多样化、特色化发展试验 ...
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，促进学生个性化发展。深入实施小班化教育教学改革，总结、提炼农村自然小班教学成功经验；在进一步扩大城区教育资源，严格控制班额的基础上，逐步推进 、发展性相结合的中小学、幼儿园督导评估机制，建立中小学发展性督导评价制度。健全政府教育督导团，加强督导队伍建设，促进督导队伍专业化进程，坚持督政与督学、监督与 ...
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和文化传承，提升服务经济社会发展能力。深化教育教学改革、考试评价制度改革，创新人才培养模式，大力推进素质教育。普及国家通用语言文字，提高全民语言文字 课程内容，完善精品课程共享系统，明显提高优质课程资源共享服务水平；强化实践教学，着力培养大学生实践创新能力，努力建设和形成一批成效显著、受益面大、影响力 ...
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校千企”校企合作平台。鼓励企业办学、园区办学和职业院校设立企业校区、教学工厂，鼓励企业进校、车间进校；鼓励职业院校通过产品研发、技术攻关、咨询 创新计划。建设一批校企联合培养研究生示范基地，开展研究生教育教学改革研究，建设一批研究生示范课程，举办研究生学术论坛和暑期学校，评选省级优秀博士、硕士学位论文 ...
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