的师范类专业本科毕业生、取得《教师资格证书》的非师范类专业本科毕业生。农村义务教育阶段学校特设岗位教师中,符合“以奖代补”政策规定的,在3年服务期满后,经当 又好又快发展。二、范围全省14个市州、86个县市区所有被全国普通高等学校(含民办和独立学院)正式录取的家庭经济困难学生。三、工作步骤1.召开家庭 ...
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语言文字基本功训练,坚持把普通话水平达标列入学生毕业条件,学生普通话水平在普遍达标的基础上有较高的一级达标率。高等学校相关专业在语言文字应用研究方面有高水平研究 的情况作为业务考核、职务晋级、评优评先的条件。对已取得普通话达标等级证书但普通话水平下降的教师,要进行再培训;对普通话达标后仍用方言进行教学 ...
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严格控制部直属单位基建规模、加强资金管理、严肃财经纪律有关问题的通知林业部85 林教通字(1993)87号关于印发《林业部直属普通高等学校专业设置暂行规定》的通知林业部86 林办字(1993)18号关于进一步加强林业站工作充分发挥林业站职能的通知林业部87 厅办字(1993)64号关于做好中国林业 ...
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职业教育,大力推进职业教育改革与发展。深化高等学校教育教学改革,加快建设一批与经济社会紧密结合的重点学科和专业,充分发挥高校人才培养的重要基地作用。 和人才智力的配套政策。完善留学人员创业园管理、项目资助等政策。鼓励普通高等院校毕业生来挂创业。凡愿意到我区工作的具有普通高等院校本科以上学历的毕业生,可 ...
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重新办理短期执业。3.允许具有国务院教育行政主管部门认可的内地全日制高等学校医学、中医及口腔(牙医)专业本科以上学历的澳门永久性居民,取得澳门合法行医权并执照行医 有关规定,在内地实习期满1年并考核合格后,参加内地医师资格考试。成绩合格者,发给内地的《医师资格证书》。4.允许澳门科技大学中医专业毕业并 ...
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和青少年校外活动场地纳入基础设施建设统一规划,城镇扩建或建新区,要按规定配套建设好中小学校。 8、县级人民政府对本地基础教育的管理和发展承担主要责任。 教师教育体系。加强师范院校学科和专业建设积极推进师范教育课程体系和人才培养模式改革;鼓励综合性大学和其他非师范类高等学校举办教育院系或开设获得教师资格 ...
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意识,优化发展环境各行业主管部门要对服务业市场准入条件、资质及审批程序等相关规定进行重新评估,简化前置审批,减少中间环节,清理不合理收费。全面推行直接 、保险、中介服务等方面的专业人才,有计划地在现有高等学校和中等职业学校增设服务业专业,加强岗位职业培训,全面实施职业资格证书制度,积极吸引和聘用国内外 ...
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区与中华人民共和国之间进修人员的交流。应对方要求,双方将互相提供在各自高等学校、企业或组织举办各种培训的有关信息。具体事宜由双方自行同组织培训的单位 候选人年龄不能超过35岁。享受奖学金的学生必须持有大学文凭或高等教育毕业文凭,或相应的学历证书,并且,他们在学习期间应表现出相应的水平。 候选人必须被 ...
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) 124.关于印发《福建省关于增强企业技术开发能力的若干规定》的通知(闽政(1987)15号) 125.关于批转省人事局、省教委《福建省高等学校毕业生调配工作的暂行规定》的通知(闽政(1987)32号) 126.批转省税务局《关于贯彻财政部〈关于认真执行国务院决定检查纠正超越权限减税免税的通知〉的 ...
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各县(市)、区人民政府,市政府各部门: 为进一步促进我市生源普通高等学校毕业生(以下简称高校毕业生)就业工作,根据《山东省人民政府办公厅转发省人力资源社会保障厅 师、物流师等103项创业、技能培训的,按规定享受政府培训补贴政策。高职院校要积极推进“双证书”制度,与企业实施多种形式的“订单式”人才培养。 ...
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