教育发展提供制度保障。完善中央和省级人民政府两级管理、以省级人民政府管理为主的高等教育管理体制。继续发挥中央和省级两级政府的积极性，发挥行业和企业的积极性 优质教育资源的有机结合，有效拓展民办高等教育的发展空间。积极推进各级各类教育的体制改革和制度创新，凡符合国家有关法律法规的办学模式，均可大胆试验， ...
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财政教育事业费有困难的地区给予补助等。地、市政府根据中央和省级政府制定的法规、方针、政策，对本地区实施义务教育进行统筹和指导。县级政府在组织义务教育的 、自治区、直辖市教育部门都要重点抓好一批综合改革的试验典型。 (十四)深化高等教育体制改革，建立政府宏观管理、学校面向社会自主办学的体制。至通过立法， ...
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教育发展提供制度保障。完善中央和省级人民政府两级管理、以省级人民政府管理为主的高等教育管理体制。继续发挥中央和省级两级政府的积极性，发挥行业和企业的积极性 优质教育资源的有机结合，有效拓展民办高等教育的发展空间。积极推进各级各类教育的体制改革和制度创新，凡符合国家有关法律法规的办学模式，均可大胆试验， ...
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以政府办学为主体、公办学校和民办学校共同发展的格局。凡符合国家有关法律法规的办学形式，均可大胆试验。在发展民办教育方面迈出更大的步伐。鼓励 ，不断提高教育经费的使用效益。政府的教育拨款主要用于保证普及义务教育和承担普通高等教育的大部分经费。地方各级人民政府要确保义务教育的资金投入并做到专款专用。在非 ...
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意识。提高各级各类学校及教育行政部门决策和管理层的女性比例。13﹒均衡中、高等教育学科领域学生的性别结构。鼓励学生全面发展，弱化性别因素对学生专业选择的 深入了解法律执行中的问题，督促有关部门认真贯彻实施维护未成年人合法权益的法律法规、政策措施。4﹒强化儿童出生登记制度。提高社会各界对出生登记的认识， ...
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总体发展水平和主要指标位于全国前列。到2014年，巩固普及12年基础教育的成果，不断缩小区域间教育发展差距，进一步提高高中阶段教育普及水平和高等教育大众化水平。到2017年，全省基础教育进一步均衡发展，职业教育服务经济能力进一步增强，高等教育综合实力进一步加强。到2020年，建立健全全省统一制度、 ...
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优化专业结构，建立专业招生预警和退出机制，根据学生就业和教学质量等情况，减少部分高校部分专业的招生计划。21.启动四大卓越教育计划，实施高等教育内涵建设五大工程。启动“卓越科学教育”、“卓越工程教育”、“卓越医学教育”、“卓越文化艺术教育”等四大卓越教育计划。实施上海高等教育内涵建设五大工程（即综合 ...
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培养是高等学校的根本任务、提高质量是高等学校生命线的思想。按照科学发展观的要求，适应高等教育大众化、多样化和国际化发展趋势，树立新的教育观、质量观和人才观，以实施新 学生进行资助的有关规定，有条件的地方可建立社会助学基金，对符合国家法律法规规定、捐资额度大的法人或自然人可在基金前冠名。（三）落实和完善 ...
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衔接的“3＋2”五年一贯制职业教育。职业技术学校可采取多种方式招收普通高中毕业生和中等职业技术学校毕业生，职业技术学校毕业生经过一定选拔程序可以进入本科高等教育继续学习。进行本专科沟通试点，允许优秀专科毕业生经选拔升入本科学习。高等学校和中等职业技术学校要创造条件，放宽招生和入学的年龄限制，实行弹性 ...
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55％左右，经济增长质量明显提高；全省人口年均自然增长率控制在5‰以内，高等教育毛入学率达到25％，生活水平明显提高，社会福利和公益设施基本完善，大多数 。(二)有毒化学品环境管理行动计划1．健全和完善加强《有毒化学品管理的法律法规》，将工业化学品、农用化学品、商业化学品等纳入统一的管理机构进行管理。 ...
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