省管理为主，省与市、地共建共管的办学体制，促进高等教育的发展。－－深化学校内部管理体制改革。实行教师聘任制和全员合同制，完善教师职务制度，合理设置教师 政策研究。要从经济社会发展全局出发，加强对教育中长期发展规划和教育改革与发展中的重大、急难问题的研究，不断提高各级政府及其教育行政部门教育决策和管理的 ...
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”三个关键环节，全面实施教师聘任制、合同制，妥善安置中小学分流人员。46、加强各级教育行政机关干部的培训和教育，在全员培训的基础上，组织市、区部分教育 的中小学校进行评估检查，开展教育强乡镇的评估工作，加强“以县为主”的农村义务教育管理体制和教育的热点、难点问题的专项督导。49、搞好教育法制培训，做好 ...
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形式的各种经济关系，逐步在大中城市设驻外地商务办事处，建立和发展若干个比较稳定可靠的基地。4、集团可以直接与外商洽谈业务。引进外资和先进技术，自办、联办 管理。集团录用、招聘的干部、职工全部实行劳动合同制和岗位工资，根据工作绩效决定奖惩、留用、提拔和解聘或辞退。要加强培训工作。提高全员劳动素质，以适应 ...
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和用工制度，破除终身制，把驻外办事机构建成我市培养锻炼干部的基地。1、科级及科级以下工作人员实行聘用合同制。在定编限额内，主要从市直各行政事业单位选聘，一些 办事机构负责人聘用，量才使用，因事设岗，签订《全员劳动聘用合同书》，聘期一般为三年。受聘人员的原有人事关系不变，工资由市财政年初一次性划拨到各驻 ...
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资格认定工作，省建立教师资格审定中心，积极开展面向社会的教师资格认定工作。积极推行教师聘用合同制，实行竞争上岗。经县以上教育行政部门批准，中小学在编制内 ，引导农民学习和掌握商品生产技术、市场营销、法律和经营管理等方面的知识。农村劳动力全员培训每年要在800万人次以上，农业产业化技术培训每年在200万 ...
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类高校毕业生参加应聘；探索退出机制，对新增教师采用劳动合同制管理；全面实施义务教育绩效工资制度，并扩大学校的绩效管理权，极大激发了教师队伍活力。改革办学体制 能够充分利用教育信息化环境提高教学质量。坚持普及与提高相结合，实行每5年一周期的教师全员培训，改进培训方式，注重培训效果。加强职业学校“双师型” ...
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部门提供资产抵押或财产担保，其总额原则上不低于标的额30%-50%。本企业职工全员购买企业净资产可不实行抵押担保。（四）购买企业全部净资产，向社会公开出售 关系处理和职工债务处理等问题，按《黑龙江省劳动和社会保障厅黑龙江省国有企业改革办公室关于印发国有企业改制过程中有关问题的政策解答的通知》（黑劳社发 ...
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各县（市）、区人民政府，市政府各部门：为进一步贯彻落实党的十七大和《国务院关于解决农民工问题的若干意见》（国发（2006）5号）、《河北省人民政府关于 保险工作。根据失业保险基金可支付能力，对纳入失业保险范围的农民合同制工人，逐步实行与城镇职工相同的失业保险政策。五、切实为农民工提供相关公共服务（一） ...
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跨世纪赶超目标，现结合安徽实际，就加快教育改革与发展、全面推进素质教育的若干问题提出以下意见。一、认真贯彻中央《决定》，把全面推进素质教育作为各级 。吸引优秀人才从教。在科学定编设岗、严格考核管理的基础上，完善教师职务聘任制，全面推行教职工全员聘用合同制，破除教师职务终身制，建立择优聘任、竞争执教、 ...
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制度改革纲要》，改革和创新人才管理体制，调动各类人才的积极性，在解决人才队伍建设深层次问题上有新的突破。1、改革干部人事制度，为优秀人才脱颖而出 分配制度改革，全面实行劳动合同制，推行管理人员和专业技术人员聘用制。(5)推进职称制度改革。坚持科学分类、社会评价、单位自主聘用、政府宏观管理的原则，逐步 ...
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