站|三、保留备案事项(2项)1、社会力量举办普通小学2、社会力量举办实施以职业技能为主的职业资格培训、技术等级培训的教育机构，举办实施劳动就业 成果奖10、中小学校长岗位培训和提高培训11、特级教师评选12、年度考核和奖惩13、专业技术职务任职资格评审14、教育系统工程收费项目及标准15、自筹基本建设 ...
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教质量和水平有待提高。由于大多数民办幼儿园缺乏有效的规范和监管，存在一定的小学化倾向，保教质量整体水平不高。尤其是部分民办幼教机构普遍存在师资不 教师必须具备学前教育专业合格学历和幼儿教师资格证书，对未取得教师资格证的教师，必须在2012年底前取得任职资格。对于实行自主聘任、合同管理的民办幼儿园，由县 ...
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科学依据，引导学前教育机构坚持科学的质量观，坚决纠正和防止学前教育“保姆式”和“小学化”倾向。(三)民族地区以招收民族儿童为主的幼儿园要加强“双语”教学，在民族 业务培训，使之与当地学前教育事业的发展相适应。(二)认真贯彻《教师资格条例》的有关规定，严格实行幼儿教师准入和持证上岗制度。对尚不具备幼儿园 ...
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幅(篆刻作品可根据实际情况报送)，于2007年10月30日前送市教育局参加评审。3、评奖办法：(1)聘请市有关专家组成评委会。(2)文艺节目类评奖： 年10月30日报到(具体地点另行通知)，报到时需交齐如下材料：①“运动员资格表”(贴好一寸彩色近照并加盖参赛单位公章)；②参赛运动员当地户口簿原件；③会 ...
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1996年前不得低于75％。1990年以后补充的小学教师，1993年以后补充的初中教师，其学历均符合国家规定。(三)小学、初中校长均经岗位培训并取得合格证书 )教师队伍按国家和省规定，由各级教育行政部门负责管理(包括教师的工资、调配、考核、任职资格的评审、职务聘任等)。各项管理工作制度健全。第八条 对 ...
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高中阶段教育师资和小学、初中紧缺学科师资的培养补充，鼓励综合性大学和非师院校参与教师的培养；加强高校教师的培养和引进；全面实施教师资格制度，拓宽教师 和持证上岗制度及选任制度，积极试行校长职级制和任期制。改善和完善教师职务评审制度，推行教师聘任制，建立教师合理流动的机制。改革分配制度，进一步提高教师 ...
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全部开展多样化的电化教学和计算机辅助教学。在高中阶段学校和有条件的初中、小学普及计算机操作及信息技术教育。积极推进以计算机及网络技术和多媒体视听设备为 管理。未经县以上教育行政部门批准，任何单位无权聘任和辞退教师。全面实施教师资格制度。实行面向社会的教师资格认定制度，吸引优秀人才从教。要通过提高生师比 ...
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设计单位要深入实地考察调研，设计出形式新颖、风格独特的多套方案供专家评审，从中优选出突出文化站内部使用功能，在建筑风格上突出我省民族特色、地域特色 、范围2008年起毕业的省属全日制普通高校应届及暂缓就业的师范类专业本科毕业生、取得《教师资格证书》的非师范类专业本科毕业生。农村义务教育阶段学校特设岗位 ...
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具备下列最低学历和其他条件：(一)幼儿园教师，应具备幼儿师范学校毕业学历；(二)小学教师，应具备高等师范专科学校毕业学历；(三)中学教师和中等专业学校、技工学校、 经认定或考试合格后，方可取得教师资格。第十四条 特区实行教师职务制度。教师职务的设置、职责、任职条件、考核与评审等具体办法由市人民政府制定 ...
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资格依据：原劳动部《关于做好技工学校和就业训练中心及其它职业培训机构教师资格上岗认定工作的通知》 三、审核2项1．国有企业经营者试行年薪制依据：原省 》6．采矿权抵押登记依据：《江西省矿产资源开采管理条例》7．矿产资源储量评审认定依据：国土资源部、国家计委、国家经贸委、中国人民银行、中国证监会《矿产 ...
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