生活打下了基础。但是，由于客观条件和残疾人自身障碍的影响，残疾人总体生活状况与社会平均水平还有较大差距；相当多的残疾人贫困状况没有得到根本改善，基本 任务和主要措施(一)康复康复是帮助残疾人恢复和补偿功能，增强生活自理和社会适应能力，平等参与社会生活的基础。任务指标：--到2010年，银川市所辖县区和 ...
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时期。目前，全省各类残疾人共308万人，由于客观条件和残疾人自身障碍影响，他们的总体生活状况与社会平均水平还有较大差距；残疾人在康复、教育、就业等 工疗养护机构等为依托，开展智力残疾综合康复服务。对5000名智力残疾儿童进行生活自理和认知能力与语言交流等训练；对成年智力残疾人进行简单劳动技能、社会适应 ...
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40％的人员）；（三）持有《中华人民共和国残疾人证》、本人无固定收入且生活不能自理的重残人员；年满18周岁，父母无工作或靠退（离）休金、遗属 发给2000元以下的低保补助金；（二）低保家庭成员中因患恶性肿瘤，造血机能障碍，尿毒症，精神病，严重心脑血管病，重症传染病，中晚期慢性重型肝炎及并发症等大病， ...
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社区康复网络。?第十三条县级以上人民政府及其有关部门应组织和扶持残疾人康复器械、生活自理具、特殊用品和其它辅助器械的生产、供应、维护和信息咨询服务。?市 按有关规定办理养老、医疗、失业等社会保险。用人单位应根据残疾职工生理、心理障碍情况分配适当的工种和岗位，合理确定劳动定额，在福利待遇、职称评定、劳动 ...
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创造了条件。但是，受经济社会发展水平制约和残疾人自身障碍的影响，残疾人总体状况与经济社会发展水平还有较大差距：一部分残疾人的贫困状况没有得到根本改善 ，开展智力残疾康复综合服务。调动智力残疾人亲友的积极性，对智力残疾儿童进行生活自理和认知能力与语言交流等各方面的训练，对成年智力残疾人进行简单劳动技能 ...
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十五”期间，我市残疾人事业虽取得长足发展，但由于客观条件和残疾人自身障碍影响，他们的总体生活状况与社会平均水平还有较大差距；残疾人在康复、教育、就业等 机构的服务功能。5、开展智力残疾综合康复服务。对350名智力残疾儿童进行生活自理和认知能力与语言交流等训练；对成年智力残疾人进行简单劳动技能、社会适应 ...
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对肢体残疾但不妨碍学习的儿童、少年，应吸收到普通中小学就学。对有生活自理能力，能够完成学业，考试成绩符合录取标准的残疾考生，中等职业技术学校和 条 残疾职工与健全职工同样具有按劳取酬的权利。企业事业单位应根据残疾职工的身心障碍情况合理确定劳动定额。第二十七条 残疾职工与健全职工有同等参与企业事业民主 ...
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条对肢体残疾但不妨碍学习的儿童、少年，应吸收到普通中小学就学。对有生活自理能力，能够完成学业，考试成绩符合录取标准的残疾考生，中等职业技术学校和高等院校 条残疾职工与健全职工同样具有按劳取酬的权利。企业事业单位应根据残疾职工的身心障碍情况合理确定劳动定额。第二十八条残疾职工与健全职工有同等参与企业事业 ...
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以外，驶进纵列线；3.不准超越正在超车的车辆；4.在弯道、路口、道路有障碍的情况下，不准超车。第四十一条汽车拖带挂斗在环城路上行驶时，必须遵守 处理，只限于事故有关单位的代表和经公安机关同意的伤、亡者直系亲属参加。各方人员生活自理。不得利用处理事故大吃大喝，挥霍浪费，更不允许利用事故要狭勒索。第八十九 ...
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课后照顾服务及人员资格标准规定办理。 第12条托育机构不得以儿童系发展迟缓、身心障碍或其家庭为低收入户为理由拒绝收托。 第13条早期疗育机构应以家庭为 对象，提供儿童及其父母、监护人或实际照顾儿童之人下列服务： 一、疗育。 二、生活自理训练及社会适应。 三、亲职教育及支持家庭功能。 四、通报、转介及转 ...
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