为根本任务，深化改革，依法治教，继续抓好“两基”工作，加快发展高中阶段教育和高等教育，大力发展各级各类职业教育和成人教育，进一步抓好农村教育特别是贫困山区教育， 和奖惩制度，对于贡献显著、成绩突出的给予表彰和奖励；对于违反教育法律、法规、政策和规章的，特别是挪用教育经费、损害教师合法权益的，必须坚决 ...
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基地零的突破。17.进一步深化高等学校的教学改革，全面提高教学质量。以提高高等教育人才培养质量为目的，进一步深化高等学校的培养模式、课程体系、教学内容和教学 教育资源的有机结合，有效拓展民办高等教育的发展空间。积极推进各级各类教育的体制改革和制度创新，凡符合国家有关法律法规的办学模式，均可大胆试验， ...
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、市场需求和我省经济、社会发展需要，继续调整学科结构和专业结构，建立云南省高等教育资源库，实现教学资源共享。进一步加强学位工作，提高硕士研究生、博士研究生的培养 科学化、民主化服务，为教育改革和发展的实践服务，为贯彻落实教育法律、法规提供有关情况和建议。要健全和充实各级教育科研机构和科研队伍。教育科研 ...
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还很艰巨；职业技术教育没有真正打开局面，中等教育结构单一化的状况没有根本改变；高等教育比较薄弱，科类、层次比例不够合理。在教育思想、教育内容、教育方法上 教育立法工作，根据国家有关教育的法律、法令，结合我省实际，制订必要的地方法规。要加强对老革命根据地、少数民族地区和贫困地区教育工作的领导，研究制订 ...
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。以政府投入为主发展高中阶段教育。坚持政府与社会投入并举发展职业教育和高等教育。扩大彩票公益金收益用于特殊教育的份额。规范教育收费行为，严格控制收费标准， 、商业和居民消费领域重点推广采用高效节电照明产品及电器设备。严格执行节能法规，实行严格的节能管理制度、能耗标准市场准入制度。加快节能新技术、新设备 ...
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因素的制约，现行教师队伍管理体制、运行机制和相关政策不能适应新时期高等教育改革与发展的需要。3、当今世界，科学技术日新月异，知识经济初见端倪，国力竞争 》配套法规，基本形成科学、规范的教师管理制度体系框架；依法落实高校用人自主权，依法保障教师合法权益，依法管理教师队伍。至总量与效益根据高等教育发展规划 ...
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的高等教育为主的各类学校。今后，凡申请举办中等层次以下和各类非学历性质的学校，一律由地方教育行政部门负责审批和管理；同时，要完善有关政策、法规， 今后国家教委的主要任务是负责规划全国教育事业，制定教育的大政方针和掌握有关政策法规，加强监督、指导和协调。为此，必须进一步加强教委机关干部队伍建设，努力提高 ...
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。认真执行《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民族区域自治法》等法律法规，任何组织和个人不得利用宗教干预国民教育，不得以任何形式在学校进行宗教 工作，注重生源培养，提高生源质量和办班效益。要充分调动内地高校支援新疆高等教育的积极性，加强对内地高校新疆少数民族学生的管理，帮助特困学生顺利完成学业， ...
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面向地区以及现有普通高等学校的分布状况等，统筹规划普通高等学校的布局，并注意在高等教育事业需要加强的省、自治区有计划地设置普通高等学校。第五条 凡通过现有普通 分配面向地区；(二)人才需求预测、办学效益、高等教育的布局；(三)拟建学校的师资来源、经费来源、基建计划。关联法规：地方政府规章（1）条第十九 ...
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学历文凭的认可、管理和解释，以国家教育行政部门的规定为准。依据有关法律、法规和国家教育行政部门的有关规定，可以报名参加2011年国家司法考试的学历证书包括 教育序列认可的学历，在进行查询后仍不能判别的，报名人员应当提供“中国高等教育学历查询认证报告”。（五）报名人员毕业证书姓名、身份证号码或出生年月与 ...
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