次会议审查批准）第一章总则第一条为实施依法治国方略，推进依法治市，保障本市执法机关及执法人员依法行使职权，防止冤案、错案和其他违法执法行为的发生，维护公民、法人和其他组织的合法权益，根据宪法和有关法律、法规，结合本市实际，制定本条例。第二条本条例所称执法责任制是依法确定执法主体资格，明确执法职责， ...
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变相体罚相对人以及唆使他人殴打、体罚或者变相体罚相对人的；(六)侮辱人格或者变相侮辱人格的；(七)违法使用武器、警械的；(八)违法搜查他人的身体、物品 )违法干涉、限制律师行使诉讼权利的；(十六)违法变更或者废止承包经营合同的；(十七)侵犯企业合法经营自主权的；(十八)其他侵犯公民、法人和其他组织合法 ...
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日常行为规范教育为基础，对学生进行文明习惯的养成教育；以权利义务、民主法制为中心的公民意识教育；健康心理品质教育；浅显易懂地对学生进行马列主义、 师德建设，认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，严禁体罚、变相体罚以及侮辱学生人格等一切违反教师职业道德的行为。师范院校要从办学方针、培养目标、基本教育 ...
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出发点和落脚点，特别注重保护人民群众的身体健康和生命安全，注重维护和尊重当事人的人格尊严。（二）树立“公正执法”理念。行政执法必须遵循公平、公正、公开原则，对 室等陈述和申辩场所，为当事人陈述和申辩提供方便。（三）保障当事人的听证权利。对作出停产停业、吊销许可证或执照、较大数额罚款等行政处罚决定之前， ...
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第一章 总 则 第一条 为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高公民素质，根据《中华人民共和国义务教育法》等法律、法规，结合本省 上岗。 第三十九条 教师应当遵守职业道德规范，关心和爱护学生，尊重学生的人格，平等对待学生，关注学生的个体差异，促进学生全面发展。 教师在教育教学 ...
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要引导教师爱岗敬业，教书育人，在师德建设中成为既有学识魅力，更有人格魅力的楷模。4．坚持权利和义务相统一的原则。树立既要把人民教育事业利益放在首位又 1．坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，自觉加强师德修养，模范遵守公民道德规范和职业道德规范，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生，在人生 ...
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的公民。第三条 本条例适用于本市行政区域内未成年人的保护。第四条 未成年人保护工作应遵循下列原则：(一)保障未成人的合法权益；(二)尊重未成人的人格尊严 迫使未成年人结婚。第十二条 父母离婚，七周岁以上未成年子女有选择抚养方的权利。未取得抚养权的一方要继续履行抚养义务，不得推卸抚养责任。第十三条 父母 ...
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公民。第三条本条例适用于本市行政区域内未成年人的保护。第四条未成年人保护工作应遵循下列原则：(一)保障未成人的合法权益；(二)尊重未成人的人格 有缺陷的未成年人。第十四条父母或其他监护人要保障未成年人享有接受教育的权利，保证适龄未成年人接受法律规定的义务教育。不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。不得 ...
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，将《鉴定结论通知书》送达犯罪嫌疑人和被害人。保障犯罪嫌疑人、被害人有效行使诉讼权利。（六）撤销案件。对于经侦查发现不应当追究犯罪嫌疑人刑事责任，撤销案件 索取；并将上述规范性文件的文本在北京市公安电子政务社会服务系统主页公布。确保公民的知情权。（二十八）网上年检。为便利企业办理年检手续，公安机关推出 ...
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。加强师德建设。8．学校、幼儿园的教职工应当爱护、尊重儿童，维护儿童的人格尊严，不得歧视、体罚或变相体罚儿童。学校教育应适应学生身心特点。9． 未成年人保护法》、《天津市未成年人保护条例》等法律法规，认真履行《儿童权利公约》。2．增强公民法制意识。加强普法教育宣传，提高全社会保护儿童合法权益的责任意识 ...
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