实践经验的“双师型”教师。加快培养一批专业和学科带头人。(六)大力开展企业技术工人培训。到2008年，全市一般产业技术工人中高级技工、技师和高级技师的比例要 机构办成科技推广、现代农业技术示范、劳动力转移培训和人力资源开发基地。农村地区各类职业学校和培训机构应设立为农业发展服务的专业，积极承担农业科技 ...
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至2011年，所属中国资产评估协会未经价格主管部门批准，收取非注册资产评估师后备合伙人（股东）培训费累计44.2万元。3．2011年，所属全国预算与 （以下简称人力资源社会保障部）2011年度预算执行情况和其他财政收支情况进行了审计，重点审计了部本级和所属社会保险事业管理中心、中国高级公务员培训中心（ ...
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为基础的三级实用型、开放型的农民文化科技教育培训体系，把农村职业学校办成人力资源开发、技术培训与推广、劳动力转移培训和扶贫开发服务的基地。为促进农业增效 实行校长持证上岗制度。鼓励企事业工程技术人员、管理人员和特殊技能人员到职业学校担任专、兼职教师，逐步提高“双师型”教师的比例。到2008年，全市中等 ...
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发展成为高级技工学校（技师学院），在校生按7000人的办学规模规划，培训层次以高级班为主，有条件的县（市、区）建立1所以上骨干技工学校，争取到 人力资源市场体系。要按照建立统一开放、竞争有序的人力资源市场的要求，加强部门协调，逐步整合现有资源，建立完善管理制度，规范市场行为，严厉打击非法职业中介机构和 ...
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带动作用，推广科技成果，培训青年骨干，带动农民致富。以政策引导和资金扶持，推动市场化的农村信息化建设。培养面向北京重点产业的高级技能人才，增加农民的就业 安全关键技术、城市管理信息平台等４个优先合作领域和一批重点项目。深化创新服务体系领域的合作。深化科技基础设施、技术转移服务、科技人力资源等领域的深度 ...
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我省经济社会跨越式发展。努力提升全民整体素质，把我省巨大的人口压力转化为人力资源优势，为全面建设小康社会提供有力的人才保证和智力支持。――坚持以人为本。 的能力，把教师实施素质教育的能力和水平作为教师培养、培训和考核的重点。――加强制度建设，强化教师队伍管理。依法落实县级以上教育行政部门对中小学教师的 ...
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好骨干示范性职业技术院校。每个地级市重点办好1所职业技术学院和1所高级技工学校、3一5所国家级重点职业技术学校和若干所省级重点职业技术学校；每个 把职业技术学校和乡镇成人文化技术学校办成农村人力资源开发、技术培训与推广、劳动力转移培训和扶贫开发服务基地。在基础教育管理体制改革过程中，各地要理顺乡镇成人 ...
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职教中心建设。继续实施县级职教中心专项建设计划，使其成为人力资源开发、农村劳动力转移培训、技术培训与推广、扶贫开发和普及高中阶段教育的重要基地。“十 骨干职业院校集中。(十七)深化公办职业学校以人事分配制度改革为重点的内部管理体制改革。进一步落实职业院校的办学自主权。中等职业学校校长逐步推行公开选聘、 ...
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的落实；按照行业人力资源需求预测，参与制定本行业技术岗位(工种)就业准入标准和技能鉴定办法，参与相关专业的教材建设和教师培训工作；具有直接管理学校职能的行业 控制在专任教师总数的16％以内，教师学历合格率、“双师型”教师比例应达到国家要求。中等职业学校具有高级专业职务的专任教师的比例应到20％以上， ...
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建设计划，重点扶持建设100个县级职教中心，使其成为人力资源开发、农村劳动力转移培训、技术培训与推广、扶贫开发和普及高中阶段教育的重要基地。各地 职业教育知名品牌。 (十八)深化公办职业学校以人事分配制度改革为重点的内部管理体制改革。进一步落实职业院校的办学自主权。中等职业学校实行校长负责制和聘任制， ...
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