院校从企业及社会中聘请经验丰富的工程技术人员、管理人员和能工巧匠担任兼职的人数，占专业课与实习指导教师数的比例达到10%以上。建立符合职业教育特点的教师 、严格考核、合同管理的人员聘用(聘任)制度。支持职业院校从企事业单位选调或招聘有丰富实践经验的专业技术人员、管理人员和有特殊技能人员担任教师，并可 ...
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用人公信度。健全国有企业领导人员选拔制度，加大市场化选聘力度。完善事业单位聘用制度和岗位管理制度，健全事业单位领导人员选拔制度。主要任务：完善党政领导干部 培养计划，继续做好“三支一扶”、大学生志愿服务西部计划和农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划等工作。加强和改进干部援藏援疆、博士服务团、“西部之光 ...
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义务工和劳动积累工的管理。农村义务工和劳动积累工应实行预、决算制度，纳入农民承包合同，坚持以出劳为主，不得强迫农民以资代劳。义务工和劳动积累工应在本社区和受益 全面清理，凡超编或自用的要采取措施尽快精减。必须从严控制乡村代课教师数量，确需聘用代课教师的，须经县（市）教育主管部门考试、考核合格后批准。 ...
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义务工和劳动积累工的管理。农村义务工和劳动积累工应实行预、决算制度，纳入农民承包合同，坚持以出劳为主，不得强迫农民以资代劳。义务工和劳动积累工应在本社区和受益 全面清理，凡超编或自用的要采取措施尽快精减。必须从严控制乡村代课教师数量，确需聘用代课教师的，须经县（市）教育主管部门考试、考核合格后批准。 ...
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人才。加快人才市场体系建设，完善市级人才市场，健全专业性市场，发展农村人才市场。建立人才“柔性流动”机制，推行“人才居住证”制度，大力实施项目聘用、任务聘用制，鼓励兼职等灵活多样的人才引进模式。优化人才创业环境，充分发挥开发区、大型企业、高等院校吸引人才的优势，积极搭建创业平台，建设、提升吉林海外 ...
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将“混岗”人员名义上划给了劳动服务公司或其他集体所有制单位，“签定劳务或承包合同”，实际上系单纯向全民所有制单位提供劳动力，并没有改变“混岗”的现状，不论其 这要根据不同单位的不同情况加以具体灵活运用。 第36条劳动工资统计专、兼职工作人员和统计监察人员有权检查和监督本管辖范围各单位的劳动工资统计工作 ...
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在主城区有接收单位的。（三）在新城区和卫星城工作，与用人单位签订5年以上合同，具有本科以上学历或属于我市需要且本市无法调剂解决的特殊专业（详见我市当年公布的 集体户或亲友家中；不愿意或不能办理户口迁移和人事关系调转，以及以借调、聘用、兼职、兼薪等形式来我市工作的高层次人才和不符合引进条件又确属我市需要 ...
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或者核准的学校类建设项目，规划国土行政部门核发选址意见书或者拟定作为国有土地使用权出让合同组成部分的规划条件前，应当征求教育行政部门或相应的行政主管部门的意见。教育 与学生的心理、生理特点和身体健康状况相适应的军训和体育活动。任课教师在体育活动前，应当询问学生的身体状况，并针对学生的身体状况采取必要的 ...
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应提供原件。同一项目已向本局提供的工程规划许可手续的证明文件复印件、监理合同、监理单位项目总监任命书和资格证书、地下管线查询结果、计划批文、发包人的工商 总数人有职称人员人其中：中级职称人其中：中级职称人高级职称人高级职称人聘用退休技术人员人企业注册资本万元企业类型内资企业港、澳、台商投资企业外商投资 ...
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证书。农村幼儿园园长学历如未达标，可由教育行政部门考核认定相应资格；(三)教师应具备幼儿师范学校(包括职业幼师学校)毕业及以上学历，并应参加继续教育，取得 预防接种证、体检合格证入园，幼儿家长或监护人应与幼儿园签定必要的责任合同。幼儿园应按国家有关规定，制定幼儿营养食谱、制定防止食物中毒、传染病传播的 ...
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