纲要》及《实施意见》提出：90年代，高中阶段职业学校在校学生人数有较大幅度的增加，到2000年，各类中等职业学校年招生数和在校生数占整个高中阶段 和咨询服务，积极发展科技产业，使科技成果尽快转化为现实生产力。高校要建立一个开放的、动态的、适应和促进我省社会主义市场经济发展的科研体制，稳定从事基础理论 ...
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后，每3年为一个包干期。包干期间的包干目标不予变动(涉及国家政策调整的除外)，学校培养任务或实有人数如发生变化，机构编制与工资总额不变。3． 的人员编制，按照有关定员标准核定；成人教育学校(夜大学、函授学院)的人员编制，按照学生数与教职工60∶1的标准核定；出版社、招待所、科技开发人员编制，根据各学校 ...
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治理一些学校周围在治安等方面存在的突出问题，坚决打击危害青少年学生健康成长的不法行为，切实保证有一个和谐、健康的良好育人环境。要积极争取有关单位的支持， 一支优秀的校外辅导员队伍，有条件的地方，可积极推进中小学校聘请兼职法制副校长、法制辅导员的工作。要注重学生的身体锻炼和体质提高，尽快完善和实施学生 ...
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师资配备1、专业教师应具有大专院校教师任职资格。2、专业课教师中，本校专、兼职教师不少于80%。3、外聘专业教师应具有中级以上职称和丰富的临床或专业实践经验 ，并相对稳定。4、专业课教师数与本专业在校学生数(含毕业实习生)之比为1：15一1：20。5、以每年招收一个班为基数，各门课程的师资最低数量分别 ...
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中师德育工作中更好地发挥积极作用。 六、加强学生领导班子和教师队伍建设，提高德育队伍的整体素质。 建设一个坚强有力的领导班子是搞好学校德育工作的根本保障。 管理能力的同志从事德育工作。要按照“精干、高效”的原则，坚持少数专职、多数兼职、专兼结合的原则建设德育工作队伍。各校要建立和完善德育工作人员的管理 ...
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技工学校在原主办单位、经费渠道和教师编制等保持不变的前提下，由教育部门统一负责招生、教育教学、学生学籍等管理，劳动保障部门负责职业资格证书管理。继续 教师到企业实践制度，专业教师每两年应有两个月到企业单位实践。制定和完善兼职教师聘用政策，支持职业院校面向社会聘用工程技术人员、高技能人才担任专业课教师或 ...
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办学机制不够灵活，人才培养的数量、结构和质量还不能很好满足经济建设和社会发展的需要。当前和今后一个时期是职业教育发展的重要战略机遇期，我国全面 内容与职业标准的相互沟通与衔接，教学内容能够覆盖国家职业资格标准要求的专业，学生技能鉴定可与学校教学考核结合起来，避免重复考核。国家级重点职业学校以及少数教学 ...
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可按照其经管的业务范围大小和承担工作量的多少，分别设置会计机构或配备专职、兼职的会计人员。第十一条会计机构内部应建立稽核制度和进行合理分工。根据“ 退还时，付记本科目。本科目不应报销支出。１３６委托代培经费本科目核算高等学校接受委托培养研究生，本专科生，干部专修科学生，函授生，夜大生，自费生，进修教师 ...
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同意后报市（州）教育、财政部门。每个学校每三年申报一次，每次限报一个项目，已批准为国家级职业教育实训基地的学校不得重复上报该专业项目为省级实训基地 （人） 具有高级工、技师、工程师等职称的教师（人） 兼职教师总数（人） 与本专业相关的职业技能鉴定所 本专业学生实验实训开出学时数占总课时比例 本专业近三 ...
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内的安全监管工作。社区居民委员会要根据社区安全自治管理的需要，明确专职或者兼职人员负责安全管理工作。驻社区的各类生产经营单位要依法设置安全机构或配备专职 学生参与学校、社区、楼院和家庭的安全宣传等活动，教育一个学生，带动一个家庭，影响一片群众。15.加强城市发展安全规划。城市规划应当符合有关安全要求 ...
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