专门网站公示，公示期为一个月。(三)在公示期间教育部委托相关教学指导委员会，对新专业的科学性、可行性以及专业名称规范性提出意见，并提交到 序号 成果名称 等级及签发单位、时间 本人署名位次1 2 3 4 目前承担的主要教学科研项目（4项以内） 序号 项目名称 项目来源 起讫时间 经费 本人承担工作1 ...
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的教材质量。按照基础教育课程标准，进一步提高科学课程教材的质量和水平，增强教学内容的趣味性、直观性和吸引力。将科普工作与素质教育紧密结合，注重培养学生 组织，为科普志愿者施展才能提供服务平台。鼓励老科技工作者、高校师生、在职科研人员、传媒从业者参加科普志愿者队伍。在大型主题科普活动和科普场馆、科普教育 ...
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的教材质量。按照基础教育课程标准，进一步提高科学课程教材的质量和水平，增强教学内容的趣味性、直观性和吸引力。将科普工作与素质教育紧密结合，注重培养学生 的作用，规范科普志愿服务行为。鼓励老科技工作者、高校师生、中学生、在职科研人员、传媒从业者参加科普志愿者队伍。在大型主题科普活动和科普场馆、科普教育 ...
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教材的质量。按照基础教育课程标准，进一步提高科学课程教材的质量和水平，增强教学内容的趣味性、直观性和吸引力。将科普工作与素质教育紧密结合，注重培养学生 组织，为科普志愿者施展才能提供服务平台。鼓励老科技工作者、高校师生、在职科研人员、传媒从业者参加科普志愿者队伍。在大型主题科普活动和科普场馆、科普教育 ...
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、帮助人才干好事业”的良好环境。四是坚持改革开放。全面深化高等学校教育教学改革、招生制度改革、管理体制改革和办学体制改革，更新教育观念，优化教育 依托骨干企业建立50个黑龙江省研究生培养创新基地，结合国家重大项目培养企业高层次科研人员及技术骨干。实行双导师制，学位论文在“示范基地”撰写，论文选题必须是 ...
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免试、就近入学，中等学校招生制度改革逐步推进，优化中小学教师队伍，建立新的基础教育教学督导评估体制。为实现上述目标，我省实施素质教育总体工作思路为：“全面启动、 和先导作用。各地要加强对教育科研工作的领导和管理，充实教育科研人员，建立一支素质较好的科研骨干队伍。发挥科研示范作用，逐步建立起全省教育科研 ...
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。评定中小学特级校长职级的，除具备相应资格条件外，必须教育理论上有造诣、教学科研水平领先、学校管理成效卓著，并在全市乃至全国具有较高知名度和影响力。 校长职级评审委员会评审。(五)备案。区县评审委评审的一级及以下校长职级的人员名单，报市职级办备案。 八、认定机构上海市教育委员会设立上海市中小学校长职级 ...
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教师和其他具备教师资格的人员到乡村中小学任教，建立城镇教师到乡村任教服务期制度。加强农村教师和校长培训。进一步加强农村学校教学常规管理，严格按照省颁 本科高等学校建设，提高综合实力，形成鲜明的办学优势和办学特色，使学校的教学科研水平进入国内同类高等学校的先进行列，带动全省高等教育整体水平的提高。(十一 ...
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配齐师资力量，精简行政机构，压缩非教学人员，提高专任教师比例，使教师和科研人员、教育教学辅助人员、党政工作人员等形成合理的结构比例。其中， 作为推进教育国际化的重要内容，逐步扩大高等学校招收留学生的规模，改革和完善留学生教学、生活管理制度，提高外国留学生教育水平。发挥“侨乡”优势，吸引海外华侨华人子弟 ...
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实习基地；高校科技成果可作价、入股，参与分配与提成，鼓励高校教师和科研人员创办科技企业或到农牧区、企业转化科技成果；加大对高校科技工作的扶持 自我评估，并按照教育部颁布的合格标准进行验收。在此基础上，启动“基础课教学实验室建设项目”，通过利用国内外银行贷款、政府资助等形式多渠道筹措资金，改善高等学校 ...
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