行政部门、高等学校和广大教师认真贯彻中央关于全面推进素质教育的决定，在加强教育教学改革、培养学科带头人和骨干教师队伍建进行了许多有益的探索。实施了'新 有关政策，采取有力措施，帮助中西部地区高校调整学科结构，培训师资队伍，提高教学和科研水平，加快科技成果转化，促进我国高等教育整体水平的提高。除国家规定 ...
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切实采取措施，改善“两课”教师的工作和生活条件。“两课”教师编制，应考虑“两课”教学工作的特点，给予充分的保证。在校内课时酬金分配等问题上，要保证 ，列入预算，足额拨付，逐步增加。 (10)各级教育部门和高等学校党政领导都要高度重视和切实加强对“两课”教学改革和建设的领导。要认真贯彻执行中央关于“两课 ...
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上要逐步发展长学制，并进一步规范医学教育学制体系。 五、深化教育教学改革，完善医学教育体系(一)深化医学教育体制改革，逐步建立政府统筹规划宏观管理，学校 应具有高等医学院校专科以上学历。采取多种方式，加强在岗乡村医生的培训和教育。(五)培养农村医学人才原则上实行学生缴费上学。国家级贫困县或家庭确有困难 ...
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建设、制度建设等方面都取得了明显的成绩；教学改革逐步深入，特别在专业结构调整、招生改革、专科教育改革、贯彻教育与生产劳动相结合方针，开展 第三产业的应用性专业。 16．加强应用型人才培养，明确人才培养规格要求。农林本专科教育主要面向各级业务管理部门，农业社会化服务体系，乡镇企业，为农村和林区生产第一线 ...
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财政预算和上级转移支付资金中优先安排，确保当地农村义务教育投入不低于农村税费改革前的水平。 10.地方各级人民政府要把农村学校建设列入基础设施建设的统一规划 能力；鼓励合作学习，促进学生之间相互交流、共同发展，促进师生教学相长。各地要建立教育教学改革实验区和实验学校，探索、实验并推广新课程教材和先进的 ...
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教材全面实施，适应学生全面而有个性发展的教育教学改革深入推进，选课走班教学管理机制基本完善，科学的教育评价和考试招生制度基本建立，师资和办学 改变单纯以考试成绩评价录取学生的倾向，引导高中学校转变育人方式、发展素质教育。加强高等学校招生工作能力建设，不断提高招生录取工作科学化专业化水平。高等学校要根据 ...
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教材全面实施，适应学生全面而有个性发展的教育教学改革深入推进，选课走班教学管理机制基本完善，科学的教育评价和考试招生制度基本建立，师资和办学 改变单纯以考试成绩评价录取学生的倾向，引导高中学校转变育人方式、发展素质教育。加强高等学校招生工作能力建设，不断提高招生录取工作科学化专业化水平。高等学校要根据 ...
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教材全面实施，适应学生全面而有个性发展的教育教学改革深入推进，选课走班教学管理机制基本完善，科学的教育评价和考试招生制度基本建立，师资和办学 改变单纯以考试成绩评价录取学生的倾向，引导高中学校转变育人方式、发展素质教育。加强高等学校招生工作能力建设，不断提高招生录取工作科学化专业化水平。高等学校要根据 ...
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，突出办学特色，加快建成400个左右一流医学专业。更新人才培养理念，加快医学教育由“以疾病治疗为中心”向“以促进健康为中心”转变，根据专业人才培养目标推进 、配套、完善、执行力度。3.加大经费保障。中央高校应统筹利用中央高校教育教学改革专项等中央高校预算拨款和其他各类资源，结合学校实际，支持计划的实施 ...
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，突出办学特色，加快建成400个左右一流医学专业。更新人才培养理念，加快医学教育由“以疾病治疗为中心”向“以促进健康为中心”转变，根据专业人才培养目标推进 、配套、完善、执行力度。3.加大经费保障。中央高校应统筹利用中央高校教育教学改革专项等中央高校预算拨款和其他各类资源，结合学校实际，支持计划的实施 ...
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