万人，其中专任教师4.5万人、专职教学管理人员1.6万人、各类专业技术人员0.9万人、专职科研人员0.1万人。——2005年全国电大学校 的优势，为全国教师教育网络联盟的远程教师教育和参加学习的中小学教师提供教学支持服务。——积极开展部队士官远程教育。配合《全军2006年—2010年在职科学文化教育 ...
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了难得的历史机遇。我们清醒地看到，我国人均受教育水平仍然不高，从业人员平均受教育年限仍低于发达国家平均水平3年以上，创新型人才和高技能人才不足， ，形成国家信息教育资源服务体系。建立和完善教育信息化技术服务支撑体系。加快教学科研网络、教育政务信息化、高校数字图书馆等应用工程建设。加强教育信息化标准体系 ...
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人事方面。高等院校在核定的编制范围内，有权调入所需要的教学、科研人员，把超编和不称职的人员调离学校或另行分配工作，其中进出市的要报主管部门 和共产主义思想品德课教师在学生中进行调查研究和课外进行思想工作的时间，应计入教学工作量。可试行选拔部分优秀的研究生和高年级大学生半脱产兼任政治辅导员或团干部，具体 ...
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形式的培养目标：研究生层次主要培养高等师范艺术教育专业和普通高校的艺术师资和科研人员；本科层次主要培养普通高中和各类中等学校的艺术师资；专科层次主要培养 力量，要注意培养中青年教师，制定出培训措施，不拘一格地聘任一批政治思想好、教学科研能力较强的青年教师担任学科负责人，尽快完成教师队伍的新老交替。3． ...
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高等教育发展需要的高素质人才，优化人才队伍结构，大力提升高校人才知识创新能力、教育教学能力、服务社会能力；坚持提高人才知识能力业务水平与提高人才思想道德水平并重， 3年。(三)人才培训计划大力开展人才培训，创造条件努力使每一位教学科研和管理人员都能有接受良好的继续教育的机会，完善继续教育制度并加快建立 ...
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人员应聘相应教师职务岗位，须经过一年以上高等学校教学实践后，按拟聘职务的任职条件和程序实施聘任。(五)高等学校要坚持不拘一格选拔人才，对在教学科研 应具有良好的思想政治素质和职业道德、较高的学术技术水平和较为丰富的教育教学经验，作风正派，办事公道。 五、高等学校教师职务聘任程序高等学校教师职务聘任实行 ...
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行政学院联系交流网络，努力形成一个校际优势互补和能够集中人力资源、出优秀成果的科研、咨询合作体系。组织多种形式的理论研讨会，各种学术论坛和咨询活动，丰富行政 科研服务、为学员服务的意识。技术支持和后勤人员要树立全心全意为教学科研服务、为学员服务的思想和敬业精神，努力提高服务质量和业务技能。七、加强基础 ...
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以及帮助建立建筑材料实验室。另外，在一九八八年和一九八九年每年向中国科研人员提供最多六名进修奖学金名额。北莱茵—威斯特法伦州科学与研究 增长的要求。中方已知道德意志联邦共和国各州文化部长常务会议“关于德意志联邦共和国普通学校汉语教学状况”的报告。Ａ、汉语教师中方准备应德方高等院校的要求推荐最多十名汉语 ...
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指导学生学习、创新创业、社会实践、各类竞赛展演以及开展“传帮带”等工作，计入教育教学工作量，纳入年度考核内容。20.建立健全助教岗位制度。助教岗位承担课堂教辅、 教师要把主要精力投入教育教学工作，深入党建和思政、教学和科研一线，切实把走进学生、关爱学生、帮助学生落到实处。高校的人员、经费、物质资源要 ...
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指导学生学习、创新创业、社会实践、各类竞赛展演以及开展“传帮带”等工作，计入教育教学工作量，纳入年度考核内容。20.建立健全助教岗位制度。助教岗位承担课堂教辅、 教师要把主要精力投入教育教学工作，深入党建和思政、教学和科研一线，切实把走进学生、关爱学生、帮助学生落到实处。高校的人员、经费、物质资源要 ...
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