发展，高水平大学、重点学科建设和高层次人才培养工作得到加强。2003年普通本专科招生约380万人，比上年增加60万人，增长19%；2003年全国 政策措施。各级就业指导机构得到完善，高等学校就业教育和就业指导工作得到加强，就业服务信息化建设取得突破性进展，初步形成了毕业生就业服务体系的框架。到今年9 ...
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为主体，其他高等学校共同参与的开放的教师教育体系。到2010年，全省小学教师具备专科以上学历达70%，初中新增教师基本具有本科学历。普通高中教师在学历 结构。――加强教师职业道德建设。以实施《中小学教师师德建设意见》和《关于加强高等学校教师师德建设若干意见》为重点，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出 ...
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学人数达到67万人，其中在学研究生由0.5万人增加到2万人;普通本专科由20.84万人增加到40万人。2010年，毛入学率达到25%，普通 产业化工作力度。要充分发挥哲学社会科学在经济和社会发展中的重要作用，使高等学校成为知识创新、文化传承和重大政策制定的重要“思想库”和“人才库”。(四)重点推进农村 ...
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和专业布局合理、规模适当、开放的医学教育体系，实现医学教育现代化。至普通医学院校本专科和研究生招生规模进一步扩大，中等医学教育规模大幅度压缩；各层次医学教育 ，促进医学教育的健康发展。落实本《纲要》，是教育、卫生行政部门和有关高等学校及各类医学院校的重要任务。各地教育、卫生行政部门，应认真落实本《纲要 ...
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23%,各类在学人数达到67万人,其中在学研究生由0.5万人增加到2万人;普通本专科由20.84万人增加到40万人。2010年,毛入学率达到25 完整、布局合理、结构优化、机会公平、发展均衡的现代国民教育体系。促进普通高等教育、成人高等教育、现代远程教育、自学考试等各类高等教育协调发展。推进区域教育 ...
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质量、效益”的统一协调。到2005年，全市在校研究生达到1.5万人，普通本专科在校生达到22万人左右，积极发展从业人员的继续教育和高等职业培训， 中等职业学校)普及信息技术教育，实现与远程教育网络相联接的“校校通”。全市高等学校、高中阶段学校和城市初中、一部分城市小学的计算机实现与国际互联网联接，城市 ...
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具有较高教学、科研水平的专任教师队伍，有较为完备的办学条件。已初步形成以普通本专科教育为主，既有研究生教育又办干训、预科和函授、夜大学，多种学科兼备 ，实现科学管理。努力提高办学效益，要把委属民族院校办成具有自己特色的民族高等学校。2．委属民族院校“九五”期间的发展目标A．规模教育事业发展规模要与办学 ...
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批准，中小学在编制内可以面向社会公开招聘取得相应教师资格的人员。非师范类高等学校毕业生经过培训并取得教师资格者可到中小学任教。城镇中小学教师原则上要有 成人高校办学体制，增强内部活力，在保证质量的前提下，采取措施，扩大成人本专科培养规模。大力发展高等教育自学考试，向农村延伸考点网站，扩大自考规模，提高 ...
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持续发展1.统筹各级各类教育协调发展。2006年，高中阶段招生规模保持稳定，普通高中计划招生7.8万人，中等职业教育计划招生5.7万人。积极发展 创业或灵活就业，落实村村都有大学生计划，选拔2000名毕业生到郊区农村基层就业。 六、提高高等学校自主创新能力，为建设创新型国家和城市服务23.积极推进首都 ...
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普通高校全部达到国家教学水平评估合格标准。至教师队伍素质整体提高。各级各类教育的教师均具有教师资格。幼儿园、小学教师专科及以上学历分别达70%、80 ，全面提升教师教育层次和新师资专业化水平。高等学校、中等学校、初等学校师资分别以研究生、本科毕业生、专科毕业生为主；积极发展五年制专科教师教育，为小学、 ...
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