履约任教第七条公费师范生、部属师范大学和生源所在省份省级教育行政部门签订《师范生公费教育协议》，明确三方权利和义务。公费师范生毕业后一般回生源所在省份中小学任教， 地区任教等特殊原因不能回生源所在省份任教的，应届毕业前可申请跨省就业，经所在学校、生源所在省份和接收省份省级教育行政部门审核同意后，按有关 ...
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充分就业。针对大学生缺乏工作经验的主要就业障碍，大力加强以促进就业为目的的实践教学和实习实训基地建设，培养学生的就业技能。在创业资金、创业场地、创业 合理的城乡居民生育保障管理办法，通过签订管理协议，明确双方的责任和义务以及医疗服务项目、结算方式等，实现医疗保险经办机构与定点医疗机构直接结算。（五） ...
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制度"，要求成立高技能人才校企合作培养协调指导机构；明确了职业院校、企业、政府三方在校企合作中应承担的任务。把校企合作培养技能人才提高到制度层面，是对 进行生产实践的实习基地，使学生就业前了解企业文化、熟悉企业的运营环境和节奏，提高岗位适应能力。（3）订单培养模式学校与企业签订订单培养协议，按照企业 ...
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完善，协调劳动关系三方机制更加健全，逐步实现劳动关系调整的法制化。劳动合同制度普遍实行，集体合同制度继续推进，各类用人单位劳动合同签订率达到92%以上。 和协议标准，实行信用分级管理办法。至失业保险。进一步完善失业保险金申领办法，结合失业人员求职和参加职业培训的情况完善申领条件，建立失业保险与促进就业 ...
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培训支持人数，每新录用1名大学（含大专）以上学历员工从事服务外包工作并签订1年以上《劳动合同》，给予企业每人不超过2000元人民币的定额培训支持。 资金支持申请表；（2）与本市大专院校签订的两年以上接收实习生合作协议复印件；（3）上年度实习生的身份证、学生证或三方就业协议或学校证明及实习鉴定（包括实习 ...
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教育，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，学校教育与职业培训并举，完善产学合作机制，全面推行工学结合、校企合作、顶岗实习的职业教育人才培养模式。加强职业 在实践证明有效的领域积极推行政府购买、特许经营、合同委托、服务外包、土地出让协议配建等提供基本公共服务的方式，抓紧研究制定分领域、分行业具体政策，包括 ...
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合同化管理，根据岗位特点或工作需要，在“平等自愿、协商一致”的前提下，与职工签订不同期限和不同形式的劳动合同，依照合同依法进行劳动管理。(八)企业按照《 基金发放工资、奖金或增加集体福利的；(6)企业违背合同或协议，不安置定向培训和委托培训毕业生就业，以及不按国家规定提取职工教育经费或挪作他用，侵犯 ...
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任职资 格 （1）教师持有“教师资格证”或“职业培训机构教师上岗资格证” （2）专职“生产实习指导教师”具有符合要求的学历和职业资格 （3）专职教师继续教育每人每两年 班）。特殊工种训练需要的设备，机构无法建立的，可通过与相关企业联合办学解决（提供联合办学协议）。3、每目累计扣分超过标准分数的记0分 ...
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劳动争议调解机构，充分发挥企业劳动争议调解委员会作用。（九）积极落实劳动争议仲裁三方机制，坚持仲裁委员会例会、工作汇报、重大疑难案件会审等制度。兼职劳动仲裁员管理 单位和职工办事。（六）工作效率高。按规定与定点医疗机构和定点零售药店签订医疗服务协议并认真执行协议，及时结算医疗费用，不得借故拖欠。（七） ...
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