,继续参加与执教学科相关的国民教育系列师范类提高学历(学位)教育,并取得毕业证书(学位证书)者,视为完成本周期内的继续教育任务。 (三)中小学教师继续教育学分登记 计为B类学分,培训周期内应修满40学分。A类学分与B类学分不能相互替代。 四、学分登记 (七)每学年度,教师根据当地教育行政部门以及本校的 ...
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为行政领导的财会人员,也不属发证对象。为了鼓励财会人员归队,对目前虽未从事财务会计工作,但属大专院校或中等专业学校财经专业毕业的人员,只要本人提出申请 1、坚持四项基本原则,遵循为人民服务的宗旨,热爱本职工作,忠于职守,具备初中以上文化程度;2、具有会计核算和财务管理专业基础知识,熟悉本专业现行的财务 ...
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,城乡教育发展不平衡,农村地区义务教育普及程度相对较低,农村初中辍学现象较为突出,初中毕业生升入高中阶段学习的比例有待提高,一批薄弱学校亟待治理。中小学 要因地制宜地设置符合当地社会经济需要的地方及学校课程,积极稳妥地推行“绿色证书”教育。建立健全国家、地方、学校三级课程及教材管理机制,加快开发地方及 ...
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人口中初级中等教育完成率,一类地区达到90%以上,二类地区达到85%左右。4、毕业率:一、二类地区均达95%。5、当地扫除青少年文盲工作符合规定要求, 规定和取得专业合格证书的达到80%以上,确有实际困难的县在1995年不得低于70%。1993年起新补充的初中教师全部具备合格学历。学校领导班子,原则上 ...
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我市实际,制定本办法。一、申报对象本市符合有关条件的高中(含中等职业学校)、初中、小学(含幼儿园)以及其他教育机构中专职从事教育教学工作的教师。 二、 从事教育工作或专业工作20年以上,中专毕业从事教育工作或本专业工作25年以上。(二)破格申报中学高级教师条件对虽不具备规定学历但担任中学一级教师职务满 ...
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作用。从一九八六年起,中等专业学校除少数专业学校经过批准,可招收高中毕业以外,一般都应招收初中毕业生。各中等专业学校要积极改革和调整专业设置,大力挖掘 年内予以解决。(九)对从事教育工作三十年以上的教师,在今年年底前发给荣誉证书。各地要在生活医疗等方面给予一定的优惠待遇。(十)各级党政领导都要十分关心 ...
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。大力推进综合高中办学模式改革,积极发展初中后、高中后职业教育培训。把“绿色证书”教育纳入农村初、高中毕业会考和“普九”巩固提高督导评估的重要内容。 在教育系统有影响的大案要案。努力加强教育系统行风建设,切实纠正教育系统在学校收费、招生考试中存在的不正之风。进一步加强教育纪检监察队伍建设。?42、健全 ...
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,于小学招生前一个月,分送给指定的学校。入学名册经学校复核后,由学校发出入学通知。第十四条 小学升初中只进行毕业考试,不进行升学考试。具体办法由区 辖行政区域为单位,分别由上一级人民政府负责考核。经考核达到规定的基本要求的,发给证书;成绩优异的,给予表彰和奖励;没有达到规定的基本要求的,给予批评并限期 ...
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”等改革,培养适应农村经济建设和社会发展需要的人才。在具备条件的地区和学校试行“绿色证书”教育。 14.加快高中阶段教育发展步伐。今后5--10年,我省必须 ”的县(市、区),在验收的3年内全面实现初中就近免试入学。逐步实现初中毕业考与升学考分离,毕业考由学校命题并组织考试。改革高中会考,构建新的高中 ...
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。2.小学应当有符合国家规定的ⅱ类标准以上的自然课实验器材和实验室。3.初中、普通高中应当有符合国家规定的ⅱ类标准以上的物理、化学、生物实验器材和 资料。(三)学校校级领导应当具有良好思想素质,身体健康,具有国家规定的相应学历和教师资格证书。1.幼儿园正、副园长应当具有幼儿师范学校毕业及其以上学历。2 ...
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