、教育工作者、学生家长逐步转变教育观念，初步形成实施素质教育的大环境；城市薄弱学校改造取得明显成效；义务教育阶段办学行为基本规范；按照调整后的义务教育课程、教材进行 ，学校不得随意增减课程和授课时数，不得随意挤占音、体、美、劳、活动等课程。不得搞突击教学，提前结束新课，不得占用节假日给学生集体补课或上 ...
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安排好“双休日”学生的休息和指导学生开展有益的活动，学校和教师个人不得占用学生的课余时间和节假日给学生集体补课。严禁以增加作业量为惩罚学生的手段， ％以上；必须抓好学生常见病综合防治工作，做好急慢性传染病的预防与转诊工作，加强学校饮食卫生的管理，力争降低学生各种常见病患病率，学生体检无异常率应达到32 ...
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师资队伍建设，要落实教师的编制和待遇。各级政府要按有关规定落实特殊教育学校、特教班、随班就读点、残疾儿童康复中心的教师编制及特殊教育津贴。从 的做法，在教育费附加中安排本地特殊教育专项经费。特殊教育专项经费主要用于改善特殊教育学校、特教班、随班就读点的办学条件，资助特殊教育教师的培训和特殊教育科研活动 ...
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高度重视开学工作，有的地方党政领导深入教育第一线，亲自检查、指导开学工作，帮助学校解决开学工作的困难和问题。来宾市委、市人民政府(原柳州地委、行署)领导亲自 。在规范办学行为管理方面，没有发现乱办班、乱补课、乱收费、乱进书刊及教辅材料等违规现象；学校的“三风”建设得到进一步加强，师德师风建设初见成效。 ...
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的各类竞赛活动和社会活动，严禁节假日组织学生集体补课，坚决把中小学生过重的课业负担减下来。 (二十七)深化大中专学校就业制度改革。引导学生树立新的就业观念 要切实加强对教育工作的领导，完善定期研究教育工作的制度和领导干部联系学校制度。要进一步改进领导方式，转变职能，简政放权，淡化行政控制，突出依法管理 ...
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确保义务教育巩固、提高，积极发展高中阶段教育和幼儿教育，加强示范高中和中等职业学校建设调动各方面力量发展基础教育。 9、乡镇人民政府要承担相应的义务教育办学责任， 改造资金；可用财力不够的，应在上级转移支付中优先保证。农村实施义务教育学校改造危房或新建扩建校舍所需资金，主要在农村教育费附加中安排，确需 ...
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要将德育工作摆在重要位置，校长负责，教职工参与，教书育人、管理育人、服务育人。学校教育要同家庭教育、社会教育相结合。第二十二条小学应在每个教学班设置班主任教师， 至多不超过６小时，其他年级还应适当减少。课余、晚上和节假日不得安排学生集体补课或上新课。课后作业内容要精选，难易要适度，数量要适当，要严格 ...
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，采取切实措施，改造好义务教育阶段的薄弱学校。要继续抓好减轻学生过重课业负担的工作，禁止延长学习时间，禁止有偿补课。同时，做好贫困家庭子女就学资助工作 的社会环境。各地现有的青少年宫、馆、站要恢复功能，不准挪作他用；学校活动场地要全天候开放；各地科技馆、博物馆、爱国主义教育基地要优惠面向中小学生。10 ...
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或以改制为名实行高收费，已经改制的公办学校，由各地政府和主管部门自行清理。要坚决治理中小学校违规补课和乱收费行为，切实减轻学生过重的课业负担 的重要内容，优先保证农村残疾儿童少年享受“两免一补”政策，努力改善特殊教育学校办学条件，不断提高残疾儿童少年义务教育普及程度。(二)各级政府要切实承担进城务工 ...
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的考核和培养工作。进一步健全委直属高校以党组织为核心的政治体制，保证学校各项任务的完成，维护安定团结的政治局面，为迎接党的十四大的召开做出应有 的青年教师队伍已经成为我国社会主义高等教育事业建设与发展的一件大事。因此，学校各级领导必须高瞻远瞩，增强培养青年教师的责任感和使命感，切实把这项工作落到实处。 ...
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