办学条件，合理设置专业并着力加强林业行业特色专业建设。国家林业局将实施林业职业教育重点专业建设项目，扶持建设林业职业院校重点专业，促进全国林业职业院校提高专业 的重要途径。19．加强林业职业教育教学研究和国际合作交流。各级林业主管部门和林业职业教育培训机构要重视对林业职业教育教学的研究，组织和指导职业 ...
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。大力推进综合高中办学模式改革，积极发展初中后、高中后职业教育培训。把“绿色证书”教育纳入农村初、高中毕业会考和“普九”巩固提高督导评估的重要内容。 ，努力完善大学科技园孵化功能及其支撑和服务体系。积极推进产学研结合，推动校企合作，着力解决我省支柱产业发展的重大科技问题；积极推动自由探索和交叉学科研究 ...
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机制的作用，引导学校规模办学，公平竞争，努力提高办学的整体效益。加大校企合作办学力度，支持和鼓励职业院校联合办学。企业特别是大企业集团要为职业 教育资源，培养农村科技致富人才。发挥县级中等职业技术学校或职业教育中心的作用，充分利用农村科技教育培训中心、农业广播电视学校、农业技术推广机构、农村中小学和乡 ...
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的电大系统教学网络，为向非农产业转移的农村劳动力提供不同层次、不同形式的教育培训，重点是提高进城务工人员的思想文化素质和实际就业能力。根据进城务工人员相对 教学质量隐患和问题。 十、有效整合和利用社会教育资源与普通高校和农业科研院所合作，在课程、专业建设，特别是多种媒体教学资源建设方面进行多种形式的 ...
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发展需求，以“新理念、新课程、新技术”和师德教育为重点，开设多种内容、多种形式的教师和校长继续教育培训课程。2010年前，新建以卫星电视课程为主的非学历 下，与县级教师进修学校、县级教科研、电教等部门进行实质性的整合、联合和合作，优化资源配置，共同组建“多功能、大服务”的区域性教师学习和资源中心。 七 ...
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学校建设，发挥其示范辐射作用。 2.深化农村教育改革，推进“三教统筹”和“农科教结合”。积极构建和完善农村劳动者教育培训体系和科技成果转化推广体系，提高农民科技 服务活动。加强农村职业学校和成人学校与企业、农业科研和科技推广单位的合作，实行学校、公司、农户相结合，推动农业产业化发展，开展新型农民和科技 ...
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以能力为本位，深化办学模式和人才培养模式改革。9.推进产教结合、校企合作，开展“订单”培养。在专业设置、课程安排、教材编写、实习实训、就业等 15.营造良好的社会环境。要进一步完善就业准入制度和职业资格证书制度，搞好职业教育(培训)和职业资格证书制度的衔接，加强劳动执法监察，及时调整和更新有关职业标准 ...
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职教与经济的互动发展，实现校企合作共赢。 三、开展职业培训，推进职业教育市场化发展 (七)开展技能型人才教育培训。职业教育要为我市走新型工业化道路、 对高素质劳动者的需求，按照中等职业学校招生规模与普通高中大体相当、高等职业教育招生规模占高等教育招生规模一半以上的要求，制定职教招生工作计划，并对招生 ...
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、规模、层次、类别等；(三)资产数额、来源、性质以及财务制度；(四)中外合作办学者是否要求取得合理回报；(五)理事会、董事会或者联合管理委员会的产生方法、人员构成 附则第五十九条在工商行政管理部门登记注册的经营性的中国培训机构与外国经营性的教育培训公司合作举办教育培训的活动，不适用本办法。第六十条中国 ...
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职业院校，也可联合举办职业院校或与职业院校合作办学。按有关规定足额提取教育培训经费，主要用于职工教育和培训，切实提高企业全员素质。所有企业新上项目 减免，并优先组织贫困家庭学生参加勤工俭学、半工半读和创业实践。各地要把接受职业教育的贫困家庭学生纳入国家助学贷款资助范围，金融机构要为贫困家庭学生接受职业 ...
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