成果，深化改革，各级各类教育持续健康发展。--基础教育发展步入新阶段。以推进义务教育均衡发展为工作重点，启动中小学标准化建设，规范办学行为，深化课程改革，实施 长效机制。按照省制定的教师编制标准，实行公开招聘，足额配备义务教育学校教师。编制部门对学校用编进行总量控制，教育部门在总量控制范围内自主用编 ...
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国际化的学科专业和特色课程。建立教学科研合作平台、合作基地。鼓励各级各类学校开展多种形式的国际合作与交流。支持加强与国外高水平大学的交流合作； 场地基本达标。实行督查评估，进行量化考核。教师队伍建设工程。继续实施农村义务教育学校教师特设岗位计划，吸引高校毕业生到农村从教。加强农村中小学薄弱学科教师队伍 ...
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平均的公用经费达到自治区规定的标准，并使之逐步增长。第三十四条实施义务教育学校的新建、改建、扩建，应当列入城镇建设规划，并与居住人口和 部门依照管理权限根据不同情况分别给予行政处分、行政处罚：(一)侵占、克扣、挪用义务教育款项的；(二)玩忽职守致使校舍倒塌，造成师生伤亡事故的；(三)组织学生参加远游、 ...
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、市辖区人民政府设立助学金，帮助家庭经济困难的学生就学。第十九条普及初级中等义务教育的地区，应有计划地取消小学毕业生升初中考试，小学毕业生可就近升入初级中等学校 实现义务教育实施规划目标的；（二）无特殊原因，未能如期达到义务教育学校办学条件要求的；（三）学校另立收费项目或超标准收费的；（四）拒收应在本 ...
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行政处分：(一)因工作失职未能如期实现义务教育实施规划目标的；(二)无特殊原因，未能如期达到义务教育学校办学条件要求的；(三)学校另立收费项目或超标准收费的； 五十四条民族自治县人民代表大会可根据本办法，结合本地实际情况，制定实施义务教育的补充规定，报省人民代表会议常务委员会批准后颁布实施。第五十五条 ...
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文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。村民委员会、居民委员会和家庭应密切配合学校，加强对学生进行爱国主义、社会主义教育和道德品质、遵纪守法教育以及文明行为教育。 第十一条：“适龄儿童、少年入学实行就近入学原则。学校不得拒绝接收应在该学校接受九年制义务教育的适龄儿童、少年就学。无正当理由拒绝其入学的由 ...
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实施，并落实到乡、镇人民政府。经市教育行政主管部门批准的自行举办实施义务教育学校的部门或者企事业单位（以下简称自行办学单位），由自行办学单位组织实施 管理部门吊销其营业执照。教育行政主管部门发现组织和个人招用尚未受完九年义务教育的儿童、少年从事雇佣性劳动的，应当提请劳动行政部门或者工商行政管理部门给予 ...
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有关规定，结合师生比例，均衡编班和配备教师，并向学生家长公布。学校逐步实行小班化教学。第二十一条省教育行政部门应当会同有关部门加强中小学师资 ，鼓励并组织城市中小学教师到农村任教。高等学校毕业生取得教师资格后到农村学校从事义务教育工作的，享受优惠待遇。具体优惠办法由省教育行政部门会同有关部门制定。第二 ...
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，实现农村中小学现代远程教育“三种模式”的全覆盖。到2008 年底，所有义务教育阶段学校都要与中国教育卫星宽带网、互联网连通，具备卫星接收和播放教育教学 是少数民族学生的入学和巩固，重点抓好小学高段和初中阶段的巩固；建立义务教育阶段适龄儿童、少年入学通知制度；建立流失学生报告制度和控制动员流失学生入学 ...
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推进素质教育的重要职责，为实施素质教育创造良好的政策环境，取消了义务教育阶段学校的重点、示范或等级称号和创建活动。所有中小学校都能全面贯彻教育方针 监测和分析，并以适当方式向社会公布，接受社会监督。 五、组织领导 义务教育均衡发展和“双高普九”工作在市政府统一领导下，相关部门各负其责，各区县政府具体 ...
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