下列行为： （一）未经教育行政部门同意，擅自在社会办学机构兼职、兼课； （二）利用课余时间强制或者变相强制学生参加有偿补课； （三）对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱学生人格尊严的行为； （四）其他不利于素质教育、教育公平和损害学生身心健康的行为。 第五章 教育教学 第四十条 县级以上人民政府教育 ...
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、法规规定不宜从事学前教育工作的人员不得在幼儿园工作。 第二十条 幼儿园工作人员应当遵守职业道德规范，尊重、爱护幼儿。严禁实施虐待、歧视、恐吓、体罚或者变相体罚幼儿等损害幼儿身心健康的行为。 第二十一条 幼儿园及其举办者应当依法保障幼儿园工作人员的工资、福利待遇，并依法缴纳社会保险费和住房公积金。 ...
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，确保膳食营养、卫生、安全。第十八条 （职业规范）幼儿园保育教育人员应当尊重、爱护幼儿，关注个体差异，平等对待幼儿。严禁歧视、侮辱、恐吓、虐待、体罚或变相体罚幼儿。第十九条 （互动教育）幼儿园应当加强与家庭、社区的合作，指导家长科学育儿，并利用各类教育资源，扩展幼儿的活动空间。第二十条 （留园服务 ...
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。第三十一条 幼儿园工作人员应当品德优良，身心健康，爱护幼儿，忠于职守。幼儿园工作人员应当尊重幼儿人格，平等对待幼儿，不得歧视幼儿，不得对幼儿实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得索取、收受幼儿家长财物。幼儿园工作人员在岗位上遇到涉及幼儿人身安全的紧急情况，应当立即采取措施，保护幼儿人身 ...
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的；（三）在教育教学活动中，不履行保护学生人身安全职责的；（四）在招生、考试、考核、职务评聘、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；（五）体罚学生和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生的；（六）骚扰、猥亵学生或者与学生发生不正当关系的；（七）索要或者收受家长、学生财物的；（八）为谋取利益，组织、参与针对学生的 ...
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师风教育、暑假培训、岗位培训、现代化教育技术培训、优质课评选、基本功考核等，引导培养良好的教风，注重倡导和谐平等的师生关系，尊重爱护学生，严禁歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，使学生主体参与意识，质疑竞争意识和创新能力得到加强和发挥，从而培养良好的学风，让学生学有兴趣，乐在其中，自觉克服厌学情绪。二是 ...
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师风教育、暑假培训、岗位培训、现代化教育技术培训、优质课评选、基本功考核等，引导培养良好的教风，注重倡导和谐平等的师生关系，尊重爱护学生，严禁歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，使学生主体参与意识，质疑竞争意识和创新能力得到加强和发挥，从而培养良好的学风，让学生学有兴趣，乐在其中，自觉克服厌学情绪。二是 ...
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治、心理矫治、认知矫正、康复训练、社会适应、延伸跟踪指导和评估。 第三十八条戒毒场所应当依法保障戒毒人员的合法权益，不得侮辱、体罚、虐待戒毒人员，不得指使、纵容他人侮辱、体罚、虐待戒毒人员。 戒毒场所的主管部门应当对戒毒场所进行监督检查，及时制止、纠正和查处侵犯戒毒人员合法权益的行为。 第三十九条区 ...
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事故风险；不得在保教活动中遇突发事件、面临危险时，不顾幼儿安危，擅离职守，自行逃离。六、关心爱护幼儿。呵护幼儿健康，保障快乐成长；不得体罚和变相体罚幼儿，不得歧视、侮辱幼儿，严禁猥亵、虐待、伤害幼儿。七、遵循幼教规律。循序渐进，寓教于乐；不得采用学校教育方式提前教授小学内容，不得组织有碍幼儿身心健康 ...
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，或空岗、未经批准找人替班，利用职务之便兼职兼薪。（五）在保教活动中遇突发事件、面临危险时，不顾幼儿安危，擅离职守，自行逃离。（六）体罚和变相体罚幼儿，歧视、侮辱幼儿，猥亵、虐待、伤害幼儿。（七）采用学校教育方式提前教授小学内容，组织有碍幼儿身心健康的活动。（八）在入园招生、绩效考核、岗位聘用、 ...
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