。 第一节发展各级各类教育 着力推进素质教育，重视培养创新精神和实践能力，促进学生德智体美全面发展。把加强基础教育放在重要位置，继续提高国民教育普及程度。基本 的保障机制。深化与毕业生就业相关的劳动人事制度改革。健全奖学金、助学金和助学贷款等制度。 第十二章实施人才战略，壮大人才队伍 人才是最宝贵的 ...
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宅基地按规定收回。灾民住房重建占用林地的，免收森林植被恢复费和林地补偿费。2．学生入学方面：农村房屋全倒户、受灾特困户的子女入学，属于义务教育阶段的，将 ；属于大学阶段的，在今年秋季入学时列入助学金资助对象，并可享受生源地国家信用助学贷款，市内高校要为其开设“绿色通道”。3．工商管理方面：个体工商户因 ...
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的优秀乡村教师。健全覆盖各级各类教育的资助政策体系，学生资助政策实现应助尽助。加大贫困地区推广普及国家通用语言文字工作力度。开展民族地区学前儿童学习普通话行动 和市场等风险进行评估，制定防范和处置风险的应对措施。防范扶贫小额贷款还贷风险，纠正户贷企用、违规用款等问题。防范加重地方政府债务风险，防止地方 ...
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的基础上，大力推行基地辐射、“公司+农户”等扶贫方式，以及“五户联保，整贷零还”等小额信贷到户的模式，开展产前、产中、产后支持性、延伸性服务 关于进一步加强农村教育工作的决定》(闽政(2004)22号)要求，健全扶持残疾学生接受义务教育的助学制度，加大对残疾学生的助学力度。2005年起对特殊教育学校的 ...
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完善的由学校和有关部门推荐、学生和用人单位在国家政策指导下通过人才劳务市场双向选择、自主择业的毕业生就业制度。继续完善“奖、贷、助、补、免”资助体系， 民办学校接纳社会助学和对学校建设提供赞助，专项用于校舍建设和教学设备的添置；允许民办学校以股份的形式筹措办学经费，也可以向各级金融机构贷款筹措学校建设 ...
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是“奖、贷、助、补、减免”，努力使学生不因经济困难而失学。建立了国家奖学金制度，每年资助4．5万名学生；2000年开始启动“西部开发助学工程”， 、金融、信贷等手段提高教育融资能力，改进现有学校基础设施投入模式，采取拨款与贷款相结合和政府贴息方式，发挥政府有限资金的扩张效应。还可以利用城市改造，工厂 ...
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拉手扶贫”和”特困户帮扶”活动，坚持做到拉手扶贫与科技推广、建立扶贫基地、实行小额贷款相结合。 二、妇女参与决策和管理主要目标1、提高妇女参政议政比例。至 10、继续实施“国家贫困地区义务教育工程”。加大贫困地方义务教育支持力度，进一步完善和落实以“奖、贷、助、补、减”为主要形式的资助特困学生的政策和 ...
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等３种收费模式。积极推行学资贷款、留学贷款和教育储蓄制度、教育保险制度。建立以国家和学校投入为主渠道的“贷、奖、助、补、减”助学政策体系。每所学校都要从收取的学费、杂费中提取１０％用于资助经济困难学生。４．加强教育经费管理。各级各类公办学校所收取的学费、住宿费、杂费和捐资助学费必须 ...
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学校共同发展的办学体制。继续加大政府对教育的投入，改善办学条件。健全助学制度，保障贫困学生就学权利。二十一世纪的竞争，关键是人才的竞争。要把 金融机构及外国政府优惠贷款。扩大对外贸易。继续实施以质取胜和市场多元化战略，重视科技兴贸，优化出口商品结构和市场结构，扩大劳动密集型和国家鼓励的资源型产品出口， ...
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