；掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯；达到国家规定的大学生体育的合格标准；身心健康。三、制定理科本科专业基本培养规格和教学基本要求的 的完善性和系统性，整体优化知识能力结构。正确处理好理论教学与实验教学、生产实习、科学研究等各个教学环节之间的关系。4．积极吸取教学研究和改革成果， ...
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大力推进职业教育改革与发展的决定》(国发(2002)16号)精神，按照国务院做好今年大学生就业工作的要求，针对高职院校(含职业技术学院、高等专科学校和本科院校举办的 学院、国家高技能人才培训基地与高职院校建立合作伙伴关系，共同开发专门的高职院校实习训练课程，提供实训场地、实训设备、培训教材，并配备生产 ...
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产业发展需要的贫困地区办好一批中等职业学校（含技工学校），建设一批职业技能实习实训基地。（三）深入推动易地扶贫搬迁全面落实国家易地扶贫搬迁政策要求和 ，扩大急需紧缺专业技术人才选派培养规模。贫困地区在县乡公务员考试录用中，从大学生村官、“三支一扶”等人员中定向招录公务员，从贫困地区优秀村干部中招录乡镇 ...
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和人力资源强国的战略举措，是深化高等教育教学改革、提高人才培养质量、促进大学生全面发展的重要途径，是落实以创业带动就业、促进高校毕业生充分就业的重要 实践。充分利用校内外资源，依托校企联盟、科技园区、创业园区、创业项目孵化器、大学生校外实践基地和创业基地等，开展学习参观、市场调查、项目设计、成果转化 ...
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劳动合同情况给予岗位补助。通过岗位补贴或社会保险补贴方式，鼓励用人单位为残疾大学生提供毕业实习、就业岗位和超比例安排残疾人就业。强化社区助残就业服务，推动残疾人 结构。依托南京特殊教育职业技术学院办好“阳光学院”，扩大招收盲、聋和肢体残疾人大学生规模。支持地级市特教学校做大、做强、做优，满足全省视力和 ...
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毕业生面向基层就业的实施意见》(鄂办发(2006)32号)等文件精神，认真组织实施“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶计划”等专项计划，并结合实际，因地制宜， 专业结构，努力解决学校培养与社会需求脱节的结构性问题。大力开展高校学生的实习实训，提高毕业生的实践能力、就业能力和创业能力。省有关部门要将 ...
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、平等、择优的原则，主要从“三支一扶”和聘用期满经组织考核合格的“大学生村干部”中进行招录。各级公安、司法、工商、税务、质监等执法部门新增人员， 重点推荐，根据个人情况给予适当求职经济补贴。要妥善安排毕业生的学习课程和毕业实习，保证学校的正常教学秩序，同时要做好毕业生离校的有关准备工作，确保毕业生安全 ...
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产主义者。为激励、引导广大学生德、智、体全面发展，在坚持评选高校省级优秀大学生，市(地)、县(市、区)级三好学生的同时，由省委高校工委、省教委、 ，根据大、中、小学生的不同特点，有不同层次的要求和内容安排。大学生要有计划地参加生产实习、生产劳动、科技文化服务、军政训练、社会调查、勤工助学等活动，并 ...
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由现在的200多种调整到100多种，建成20个文、理各类基础课程及大学生文化素质培养基地，使之成为国内领先并在全省起示范带头作用的省级教学基地 。2005年基本实现全省高校和有条件的中等学校的计算机联网。建立健全全省大学生招生远程录取、计算机学籍管理、毕业生远程就业服务一体化的信息系统。逐步建立自学 ...
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专业特点，合理制定实践教学方案，完善专业实践教学体系。建立教学实践、实习基地，切实提高大学生的动手能力和实践能力。积极探索多种形式的课堂教学与实践教学 企业与高等学校联合培养所需人才。企业要积极创造条件，为大学生提供教学实践岗位，把接纳大学生从事教学实践作为培养人才、选用人才、发挥高素质人力资源优势、 ...
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