共同组团参加国内外知名展览,联手开拓国内、国际市场。加强深港两地信息服务合作,组织“2004年广东港商联谊会”,开展企业信息、产品信息互相查询以及WTO事务等 院校、两地国际职业资格证书培训等合作项目。2.深圳—泛珠三角人才发展合作。加强深港科技人才、科研教育机构的交流与合作,探索以适当方式相互使用 ...
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大增加和提高,努力缓解劳动力市场技能人才紧缺状况。 四、大力加强农村职业教育,为解决“三农”问题提供服务继续推进农科教结合和“三教统筹”。地方政府要加强 ,同时充分利用社区内各种教育资源,开展面向农民工的教育培训。各级政府要扶持农村职业教育和成人教育、农村劳动力转移培训、城乡合作与东西部联合办学,特别 ...
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机构,由拟设立机构所在地的省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门审批。申请设立实施职业技能培训的中外合作办学机构,由拟设立机构所在地的省、自治区、直辖市 支付给教职工的工资和应当缴纳的社会保险费用;(三)应当偿还的其他债务。中外合作办学机构清偿上述债务后的剩余财产,依照有关法律、行政法规的规定处理。 ...
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教学资源库的更新和使用工作。9.开展1+X证书制度试点。积极招募、推动职业教育培训评价组织联合社会服务产业优质企业、职业院校共同研制家政服务、养老服务、 、养老服务类职业院校,或与职业院校以股份制、混合所有制等形式共建产业学院,合作开设相关专业,规范并加快培养专门人才。将社会服务产业紧缺领域列为校企 ...
//www.110.com/fagui/law_399781.html-
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教学资源库的更新和使用工作。9.开展1+X证书制度试点。积极招募、推动职业教育培训评价组织联合社会服务产业优质企业、职业院校共同研制家政服务、养老服务、 、养老服务类职业院校,或与职业院校以股份制、混合所有制等形式共建产业学院,合作开设相关专业,规范并加快培养专门人才。将社会服务产业紧缺领域列为校企 ...
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教学资源库的更新和使用工作。9.开展1+X证书制度试点。积极招募、推动职业教育培训评价组织联合社会服务产业优质企业、职业院校共同研制家政服务、养老服务、 、养老服务类职业院校,或与职业院校以股份制、混合所有制等形式共建产业学院,合作开设相关专业,规范并加快培养专门人才。将社会服务产业紧缺领域列为校企 ...
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协调和监管机制,培育、规范非学历教育和教育培训发展环境,建立健全培训服务质量保障体系。(七)允许境内外资金依法开展中外合作办学。外商投资公司在我国境内 和领导班子的遴选和培养机制,实行校长任期制,保障校长、学校管理机构依法行使教育教学权和行政管理权。要切实加强民办学校党的建设工作,实现民办高校党组织全 ...
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普通高中学生的职业技能训练。加强高中与高校以及科研院所的有效合作,充分利用高校青少年实践工作站等教育资源,拓展学生的学习实践平台,丰富学生的学习和成长 应用能力。以信息化技能、信息化学习和信息化生存为基础,加强教师信息技术应用培训,引导学生运用信息技术开展学习活动。到2015年,95%以上的教师能熟练 ...
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人民政府、厦门市人民政府、国务院有关部门、直属机构:根据《国务院关于厦门市深化两岸交流合作综合配套改革试验总体方案的批复》(国函〔2011〕157号)精神, 校际协作。推动两岸学历和技能人员职业资格互认,促进两岸人才互相流动。探索建立两岸人才培训合作机制,鼓励台湾优质职业教育机构以多种方式在厦门与内地 ...
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意大利 意大利itras发展有限公司 itras development s.r.l. 171. 233901 意大利 欧中教育培训中心 china education training europe 172. 233902 意大利 欧洲奔腾商务公司 beng teng business ...
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