、深化办学体制改革，基本形成以政府办学为主体，社会各界共同参与，公办学校和民办学校共同发展的办学格局。贯彻“积极鼓励，大力支持，正确引导，加强管理 专业。中等职业技术学校应届毕业生可以报考高等职业技术院校对口专业。允许高中在校生以外的人员参加高中会考。内地班校初中招生2000年起，自治区、地市两级不再 ...
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和支持幼儿园、特教学校、残疾儿童康复机构和福利机构等实施残疾儿童学前教育，鼓励、规范社会力量兴办残疾儿童学前康复机构。学前教育三年行动计划中新建、改建的 管责任。进一步加强残联组织建设，完善各级残联机构设置，配备适应工作需要的人员编制。进一步推进基层残疾人组织规范化建设，建立健全乡镇（街道）、村（社区 ...
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进一步加强残联组织建设，完善各级残联内设机构设置，配备适应工作需要的人员编制。残联要加强与残疾人的联系，切实履行职能。开展残疾人社会保障和服务状况普查， 采购等形式，鼓励民间资本参与发展残疾人社会福利事业，兴办残疾人康复、托养服务等各类社会福利机构。采取公办民营、民办公助、政府购买服务等形式，通过实施 ...
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政策措施：1．进一步加强残联组织建设，完善各级残联机构设置，配备适应工作需要的人员编制。加强与残疾人的血肉联系，切实履行职能；掌握残疾人社会保障和服务的 采购等形式，鼓励民间资本参与发展残疾人社会福利事业，兴办残疾人康复、托养服务等各类社会福利机构。采取公办民营、民办公助、政府购买服务等多种形式，通过 ...
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政策措施：1．进一步加强残联组织建设，完善各级残联机构设置，配备适应工作需要的人员编制。加强与残疾人的血肉联系，切实履行职能；掌握残疾人社会保障和服务的 采购等形式，鼓励民间资本参与发展残疾人社会福利事业，兴办残疾人康复、托养服务等各类社会福利机构。采取公办民营、民办公助、政府购买服务等多种形式，通过 ...
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达到14年。（市教育局、财政局负责）坚持学前教育公益性和普惠性，大力发展公办幼儿园。（市教育局牵头）推进义务教育均衡发展，合理配置公共教育资源，重点向 财政体制。建立规范的一般性转移支付制度。完善县级市和镇财政管理体制。深化预算编制管理改革，将政府性收支纳入全口径预算管理。推进机关事业单位财务管理制度 ...
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的,移交司法部门依法处理。被拆迁人采取围攻、谩骂、殴打工作人员,无理阻挠拆迁工作正常进行的,由公安等部门依法处理。第六章优惠政策第四十四条对安置 条村(组)或房地产开发企业按规划投资新建的非营利性公共事业用房,享受安置房的有关政策。非营利性公共事业用房包括公办的中小学、幼儿园及公共配套设施用房。第四十 ...
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、普通中学、城乡职业中学、农业中学、工读学校、盲聋哑学校、儿童福利院、小学和幼儿园(班)的公办教师，符合下列条件之一者，均可实行教龄津贴：1.直接从事学校德、智 满二十年，因工作需要，经领导批准，调离教师工作岗位，仍在学校从事教育工作的人员；3.从事教师工作不满二十年，调任学校行政工作并继续兼课的人员 ...
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范围、步骤。本次分离范围包括中小学校、职业教育学校、医院、幼儿园。第一步在2004年8月末前完成中小学校的移交工作；第二步在年底前完成医院等其它办社会机构的 医院的，由省编办核定事业编制。无论何种移交方式，移交机构的资产、债务、投资在建工程、购置计划、人员职称、级别、险费、住房公积金等比照中小学移交的 ...
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教学管理制度和教师培训制度；2005年全面启动普通高中新课程改革；继续推进幼儿园贯彻新纲要、新课程工作；深化中小学教学内容、教学方法和教材管理体制改革 的优秀人才。全面实施教师资格制度，未取得教师资格的人员必须调整出教师队伍。全面推行教职工聘用(任)制，建立和完善竞争激励机制和考核制度。坚持按劳分配， ...
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