从事农业机械的使用、修理、经营与管理的人员进行的岗位培训、继续教育、学历教育和其他专业技术培训。第三条 农机成人教育必须坚持四项基本原则，面向 教育学校和高中等农机化院、校承担。农机成人教育学校包括：中央农业管理干部学院北京农机化分院与南京农机化分院；省(自治区、直辖市)农机化干部学校；地(市)、县( ...
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毕业生就业以及职业学校（包括高等职业院校、普通中等专业学校、职业高中、技工学校、成人中专）的办学模式、教学模式和内部管理等方面不适应经济社会发展需要的 行业继续办好３０所左右普通中专学校，并以此为基础发展五年制高等职业教育。大多数中专学校划转由各市教育行政部门主管。各市要重点办好一所高等职业技术学院。 ...
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职业学校统一规范为“xx职业技术学校”，高等专科学校和成人高等学校逐步统一规范为“xx职业技术学院”。至积极发展行业职业教育。各行业主管部门必须高度重现本行业的人力 基地振兴服务通过办学模式、教学模式、教学制度、教研组织等方面的改革创新与建设，培养高质量人才，为经济和社会发展服务。至改革办学模式，形成 ...
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各方面积极性。搞好院校之间，系统、部门与院校之间的联系与协作，提高综合办学效果。选择若干所党校、行政学院、干部院校、干部培训中心作为综合改革 文化系统领导骨干的培训。人事部负责国家公务员培训及科技人员继续教育。国家教委负责干部国民教育学历及成人教育综合管理工作。国家经贸委负责经济管理干部和企业干部的 ...
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实训岗位；对未升入普通高中的毕业生加强职业教育与培训，加强农村地区“三教统筹”（即基础教育、职业技术教育、成人教育统筹），积极开展农村劳动力转移培训，为新农村 修养，大力弘扬爱岗敬业、学为人师、行为世范的师德风尚。加强教师岗位培训和继续教育，每５年对中小学教师进行一次全员培训考核。加大名师和名校长培养 ...
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计划、六大重点产业技能型人才培养计划、农村实用人才和劳动力转移培训计划、成人继续教育和再就业培训计划、“人才成长立交桥”试点计划、对外合作计划，建立健全面向 社区居民的学习、生产和生活服务。总结推广信息技术与学科教学整合的经验，积极探索信息化应用策略与模式。（七）加快地方高等教育发展。加强对市属高校 ...
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教育活动。2．形成社区教育培训网络。社区教育的范围涉及基础教育、职业教育、成人教育、高等教育等多个教育层次，与家庭、学校、社会密切相关。“十五”期间 成员提供全方位的教育服务。积极推进高等职业学院和社区学院的发展。要充分利用各种教育资源，开展高等职业教育、大学基础教育、职业技能培训、继续教育、社会文化 ...
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渗透和分流的要求，结合当地产业化生产和经营需要，认真编写乡土教材。对不能继续升学的毕业生还可采取其它培训方式，组织他们学习实用生产知识和技术。㈡积极构建与 与短期培训结合。县、乡、村3级实行分级办学、分级管理。县(市) 一级要集中力量建好职业教育与成人教育相结合的综合性职教中心，成为县(市)职业教育和 ...
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机构。进一步加强和完善区县、镇(街道)和村级成职教三级培训基地建设，承担提高农村成人思想政治和科学文化素质，促进农村经济社会发展的任务。大力举办行业职业教育 教育、在业和退休人继续教育、居民文化生活教育、青少年校外教育等，推进学习型城市创建工作。 五、努力推进职业教育与劳动就业的有机衔接11、严格实行 ...
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职工中等专业学校内蒙古自治区内蒙古建筑学校辽宁省抚顺市城乡建设委员会沈阳市建筑业协会阜新市建设技工学校吉林省吉林省建设厅于部继续教育中心黑龙江省哈尔滨市建设委员会黑龙江建筑职业技术学院上海市上海市建设职工大学上海市建筑工程学校上海市城市建设学校江苏省江苏省城镇建设学校南京市房地产管理局教育中心泰兴市 ...
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