行业服务公约和家庭服务协议示范文本，开展服务质量评定、调解服务纠纷、调查处理违反行规行为，组织开展行业企业信用等级评价、行业交流、人员培训、技能竞赛等 人才中长期规划并抓好落实。支持驻青高等院校和技工院校开设家庭服务业相关专业，培养从事家庭服务的经营管理人才和中高级专业人才，鼓励有条件的家庭服务机构与 ...
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机制。加强家庭服务业行业协会建设，在开办经费、办公场地、人员配备等方面给予扶持，为协会开展行业交流、人才培训、行业自律等工作提供有利条件。行业协会要 专业技术人才中长期规划并抓好落实。支持高等院校和技工院校开设家庭服务相关专业，培养从事家庭服务的经营管理人才和中高级技能人才，鼓励有条件的家庭服务机构与 ...
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、市人事局、团市委备案后，可报考公务员、事业单位工作人员或报考高校学习深造。若报考，须先解除服务协议。第二十八条 未经区县（自治县）组织、人事、 大学生特别是志愿到贫困地区工作的大学生，充实乡镇党政后备干部人才库，有计划地进行重点培养。特别优秀的，可按程序选拔进入乡镇（街道）领导班子。第三十五条 定期 ...
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、市人事局、团市委备案后，可报考公务员、事业单位工作人员或报考高校学习深造。若报考，须先解除服务协议。第二十八条 未经区县（自治县）组织、人事、 大学生特别是志愿到贫困地区工作的大学生，充实乡镇党政后备干部人才库，有计划地进行重点培养。特别优秀的，可按程序选拔进入乡镇（街道）领导班子。第三十五条 定期 ...
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金融产品和服务创新。 共同营造良好的金融生态环境。建立三市政府与金融机构信息交流、重点事项协调机制。搭建银企沟通与对接平台。加快经济圈内信用体系建设， 迫切，并且采取了主动融入的举措。淮南市与合肥市在2007年底签订了区域合作框架协议，提出融入省会经济圈，实施合淮同城化发展战略。桐城市经安庆市政府同意 ...
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促进义务教育均衡发展。积极推进义务教育学校建设标准化、教育资源配置合理化、校长教师队伍交流制度化、办学行为规范化，努力促进区域内城乡间、学校间办学水平差距明显缩小 教师定期到企业实践的制度，提高专业教师的专业技能。培养一批教学名师。鼓励企事业单位的工程技术人员、高技能人才到职业学校应聘授课。通过两三年 ...
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，两年内档案可保留在进行登记的各级毕业生就业指导机构或由政府所属的人才交流机构进行人事代理，户口可保留在原就读的学校，落实单位后，将档案和 单位需求信息登记凭证》，用人单位凭此证到学校或参加供需见面会与毕业生签订协议和接收毕业生。(五)建立高校毕业生就业信息及待就业毕业生信息登记制度，进一步完善待就业 ...
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。毕业生被非公有制单位聘用后，其档案转至工作单位注册地政府人事部门所属的人才交流机构管理，户籍关系转至接收单位注册地的公安派出所落户。非公有制单位要按照国家 所在地手续。逾期不办理手续者，将按有关规定适当收取保管费(包括不按就业协议就业被用人单位退回的档案)。(四)定向生、委培生毕业时按规定回走向、委 ...
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，一个港湾”，成为在东南亚地区有较大影响力的现代人才良港。 二、实施人才培养工程，加强人才资源能力建设3、跨越式发展高等教育。在推进基础教育均衡化和优质化的基础 公开选聘制、任期目标责任制。允许高薪聘用拔尖人才。建立事业单位人员的续聘、改聘、缓聘、交流制度和辞聘解聘制度。深化职称制度改革，实行政府宏观 ...
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地区取消学前班，学前三年儿童受教育率达到95%，0一6岁儿童的家长及看护人员普遍受到科学育儿的指导，全部乡镇中心幼儿园达到规范化要求。加强各级政府的统筹 建设、办学体制、管理模式、教育督导、教育评估、教学改革、教师培养与培训等方面的交流与合作。鼓励高等学校开展多种形式的联合办学，加强科研协作和产学研 ...
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