各民办高等学校： 为促进我市民办高等学校的科学化、规范化、制度化管理，不断提高教育教学质量和办学水平，更好地适应经济建设和社会发展的需要，现将《 到标准的将撤消其参加高等教育学历文凭考试试点的资格。 二、评估范围经北京市教育行政主管部门批准，持有《北京市社会力量办学许可证》的民办面授和函授高等学校(不 ...
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实训模式，加强校企沟通、结合，促进学历教育与职业资格证书的衔接，推进教育教学深化改革，创设具有中等职业教育特色的实验、实习、实训体系。(三)、 (一)、全面实现中等职业学校文化、专业基础实验室达标。本市中等职业学校要按照市教育委员会下发的《上海市中等职业学校公共基础设施设备装备标准》、《上海市中等职业 ...
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学校的实际情况，全面修订本校有关学生管理规定，完善本校学生管理制度。 上海市教育委员会二○○五年五月四日 附件：教育部办公厅关于做好《普通高等学校学生管理规定》贯彻 通过学习，对学生普遍进行一次理想信念教育、思想品德教育和法制教育。三、《规定》在总结近年教育教学和管理改革成功经验的同时，给予高等学校在 ...
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。┃┃│德│2、发挥学科教学主渠道、主阵地的作用，增强基础型、拓展型、研究型课程 ┃┃│育│的德育功能，并贯穿于教育教学的各个环节。┃┠──┼──┼──────────────────────────────────┨┃│社│1、将学生社会实践活动作为必修内容，列入教育教学计划，切实予以保障 ┃┃│ ...
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》，制定本规定。关联法规：全国人大法律（1）条第二条国务院教育行政部门对长期从事教育教学、科学研究和管理、服务工作并取得显著成绩的教师和 教育行政部门会同中国中小学幼儿教师奖励基金会颁发的一次性奖金。其中，“全国模范教师”、“全国教育系统先进工作者”按照人事部人核培发〔１９９４〕４号文件规定，享受省（ ...
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高中学业水平考试是普通高中学生综合素质评价的重要组成部分，具有对本市普通高中教育教学质量统一的检测与导向功能，是深化高校自主招生、推动招生制度改革的 录取，免去部分学生参加统一高考。本市普通高职高专院校将进一步探索符合高等职业教育培养规律和特点的人才选拔模式，逐步将高中学业水平考试成绩和学生综合素质 ...
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实行项目管理，建设周期一般为一至三年。 第二章组织实施 第八条 北京市教育委员会以及北京市财政局组成共建项目建设领导小组，负责共建项目的协调、指导、监督和 其它类任务分管处室是共建项目的日常管理机构，分别负责科学研究与研究生教育、本科教育教学、对外交流与合作类项目以及其它类项目的评审、立项、检查、验收 ...
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向学校下达，并向社会公示招生项目、区域范围和人数。6.就读经区县教育行政部门批准暂时保留的实验校(实验班)义务教育阶段学校在招生过程中，不得以创办特色学校 的进程和要求，积极进行小学毕业考试内容与方法的改革实验，正确引导小学教育教学改革的方向。(四)关于收费加强依法监督力度，严禁在义务教育阶段收取择校 ...
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和特点，篇幅不要超过5000字，切忌面面俱到。1、课程改革的组织与领导如：区县教育行政部门落实实验工作的组织领导、资金保障、政策支持、制度建设等，校长和教师的培训工作，面向社会、家长的宣传动员工作。2、教育教学改革如：体现新课程改革理念的优秀教学改革经验；校本培训、校本教研制度的建立和实践(包括 ...
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培训机构，规范社会力量举办的学校和培训机构的办学行为，进一步提高办学水平和教育教学质量。在年检和重新登记工作中应注意发现在社会力量办学中做出突出 学校)，分别到原批准发证机关办理1996年年检和重新登记手续；参加1996年度教育行政部门组织评估的民办高等学校，暂不参加本年度年检，但需要填报有关表格和 ...
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