建设小康社会服务。 二、目标任务《规划》已明确了今后一个时期农村劳动力转移培训工作的目标任务：“2003－2005年，对拟向非农产业和城镇转移的1000万农村 培训的范围，不断增强教育培训的针对性。要改革教学和学籍管理制度，实行更加灵活的学习制度。在城乡合作办学和东西部合作办学中，实行“1＋2”、“2 ...
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培训工程，充分发挥农村各类职业学校、成人文化技术学校、农民(村)科技教育培训中心以及各种农业技术推广培训机构的作用，大范围培养农村实用型人才和技能型人才，大面积普及农业 年销售收入10亿元以上的249家企业都要至少确定一所职业技术院校作为校企合作的伙伴。市、县两级政府也要引导协调销售收入亿元以上或就业 ...
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培训机构，形成遍布城乡、覆盖全社会的职业培训网络，建成工学结合的企业职工教育培训体系，对初高中毕业生、城镇失业人员、未就业的大中专毕业生等普遍开展职业 和留学深造渠道，进一步促进国际劳务输出。(十四)创新人才培养模式。大力推行校企合作、工学结合的培养模式。建立企业接收职业院校学生实习的制度，企业要与 ...
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改革委、财政部、人事部、劳动保障部、农业部、国务院扶贫办在江苏联合召开全国职业教育工作会议。陈至立国务委员出席会议并作了题为《抓住机遇 积极进取 开创职业教育 和各地实际出发，形成多种形式的、更加灵活、富有弹性的教育培训模式。一要扩大职业院校在合作办学、招生、专业设置、学籍管理、课程开发与安排、教师 ...
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在农村逐步建立和完善面向广大农民的劳动力转移培训和实用技术培训网络。在城市积极开展社区教育，提高社区居民的教育培训参与率，促进学习型组织、学习型社区和 。采取政府适当补贴、学校适当减免学费、学生适当交费并加强与企业等用人单位合作的方式，扩大东部和大中城市中等职业学校面向西部农村地区的招生规模。坚持学历 ...
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各区县要重点办好一所职教中心。郊县职教中心与郊县成人教育中心校整合，城区职教中心与社区教育培训学院整合，形成大职教框架，成为人力资源开发、农村劳动力转移培训 和就业创业能力。大力推进职技类学校与行业企业、科研院所和技术推广单位开展合作，加强产教结合、农科教结合，形成前校后厂(场)、校企合一的办学实体。 ...
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学分制、选修制和两年制试点工作。推进城乡之间、地区之间职业学校的联合招生、合作办学。 (十六)推进职业院校学生职业资格认证工作。取得职业院校学历证书的毕业生， 资助或捐赠，可在应纳税所得额中全额扣除。 (二十四)企业要按职工工资的一定比例足额提取教育培训经费。一般企业按照职工工资总额的1.5%足额提取 ...
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推进我省职业院校与东部地区职业院校、我省城市职业院校与农村职业学校联合招生、合作办学。支持城市职业院校与有条件的农村学校和乡(镇)成人文化技术学校联合举办中等 经费的政策。一般企业，按照职工工资总额的1.5%足额提取教育培训经费，从业人员技术要求较高、培训任务较重、经济效益较好的企业，可按职工工资总额 ...
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”等字样。凡冠以“上海市”字样的，须是由市劳动保障行政部门审批的民办职业培训机构；(三)字号不得缺省；(四)行业(职业)分类或业务领域参照国家行业分类标准 ，参照本办法执行。第三十七条(中外合作举办职业培训机构)境外教育培训机构与国内教育培训机构在本市行政区域内合作举办职业培训机构，不适用本办法。第三 ...
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互补、共同发展，即职业院校和军工企事业单位应互惠互利，资源共享，积极开展合作，实现共同发展的目的；多方参与、分类实施，即明确各方职责，分类实施， 企事业单位要认真落实“一般企业按照职工工资总额的1?5%足额提取教育培训经费，从业人员技术要求高、培训任务重、经济效益较好的企业，可按2?5%提取”的规定 ...
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