、新问题，上海市学生民族精神教育还存在不少薄弱环节，主要表现为：对新形势下的学生民族精神教育部分学校显得不适应，部分教师尚不能胜任；对利用课外活动 中的导航作用，通过党章学习小组、业余党校和组织生活等形式，对学生进行系统的国家意识、文化认同和公民人格教育，引导学生把民族精神作为理论学习、社会实践的基础 ...
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，坚持严格执法、公正执法、文明执法，建设法治政府，建立完善的监督体系。积极稳妥地推进司法体制改革，从制度上保证司法机关依法独立公正地行使司法权；规范司法 保障。开展和谐社区、和谐乡镇、和谐家庭等精神文明建设活动，努力提高公民思想文化素质和道德水平。切实做好和谐社会建设的教育、培训和宣传工作，围绕贯彻《 ...
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切实解决城乡困难家庭就医、就学、住房、取暖等实际困难。加快农村教育、文化、卫生、体育、广播电视等公用事业发展，推进柏油路、自来水“村村通”工程。进一步 政府领导班子，建设政治坚定、勤奋敬业、团结协作、锐意进取的公务员队伍。深化行政管理体制改革。以提高行政效率为重点，进一步压减行政审批事项，简化审批程序 ...
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积极鼓励企业、社会团体和公民个人对发展高中教育的捐赠，并享受国家有关优惠政策 在办学体制改革的试验中，凡是涉及到人民群众切身利益的做法一定要慎之又慎， 提高。 长期以来，在党和政府的高度重视下，经过广大教育工作者坚持不懈的积极努力，在高中学校中已经形成了一批具有比较深厚的文化积淀、优良办学传统和鲜明 ...
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就业培训50万人次。三、强化各级人民政府的职责，推进职业教育管理体制改革推进职业教育管理体制改革，建立并逐步完善在国务院领导下，分级管理、地方为主、政府统筹、 因地制宜发展农村职业教育和成人教育，建立并完善县、乡（镇）、村三级农民文化科技教育培训网络，使农村教育更好地为农村人力资源开发、技术培训推广、 ...
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培训。到2000年全国多数乡和村都应办起能常年开展培训活动的农民文化技术学校。把文化知识教育和职业教育结合起来。至成人学历教育应向多样性、职业性 中等及中等以下教育体制改革，完善分级办学、分级管理体制。至基础教育实行在国家宏观指导下主要由地方负责、分级管理体制。国家负责制订有关基础教育的法规、方针、 ...
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具有应用其分析判断事物和解决实际问题的能力。提升科学素质，对于公民树立科学的世界观和方法论，对于增强国家自主创新能力和文化软实力、建设社会主义现代化强国， 积极性，构建政府、社会、市场等协同推进的社会化科普大格局。——深化供给侧改革。破除制约科普高质量发展的体制机制障碍，突出价值导向，创新组织动员机制 ...
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各自职责，做好构建重要战略支点工作。第五条 国家机关、人民团体、企业事业单位和公民应当积极参与、支持构建重要战略支点工作。对在构建重要战略支点中做出突出 成为在全国具有重大影响力的自主创新高地。第四十二条 深化文化体制改革，激发文化发展活力，壮大文化产业，繁荣文化市场，构建现代文化产业体系，提高公共 ...
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家，其中a级景区5000多家，5a级景区119家。我国拥有世界自然和文化遗产、世界地质公园、国家级风景名胜区、国家级自然保护区、全国重点文物保护单位、 地方探索旅游资源一体化管理。五是积极推进导游管理体制改革，探索符合服务业特点的导游收取服务费机制。六是继续推进旅游国际交流与合作，认真做好旅游对港澳台 ...
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科普产业并举的体制初步建立。动员激励机制不断完善，社会各方面参加公民科学素质建设的积极性明显提高，社会化工作格局基本形成。科普工作与科研、教育、文化等事业 中小学、青少年宫利用现有场所建立青少年科学工作室。分工：牵头部门：省科协、省发展改革委、省科技厅、省财政厅。责任部门：省教育厅、省人力资源社会保障 ...
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