的高技能人才培养体系，明确高技能人才培养的多种途径。重点明确建立高技能人才校企合作培养制度的意义和实施办法，以及高级技工学校和技师学院培养高技能人才的 部门统筹协调的职能，充分发挥高技能人才工作协调机制的作用，加强与有关部门合作，共同研究，推动工作。要结合本地实际，创造性地开展工作，制定符合当地实际 ...
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商务专业师资队伍整体研究能力的提高。 三、有关高等学校、地方商务主管部门要加强合作研究，针对电子商务在外贸和流通领域的应用情况进行重点调研，通过科研立项、 组织学生到企业实习，请企业有关人士到学校授课，学校为企业提供技术支持，校企共同开展项目研究等多种形式加强校企合作。 六、采取多种方式，与相关企业 ...
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要结合实际，建立一批省级高技能人才师资培训基地，做好师资培训工作。 (二)加强校企合作，多渠道选拔充实高技能人才师资队伍。各地要在强化现有高技能人才师资 技师以及有关专家担任兼职教师。要组织高级技工学校、技师学院教师定期到其合作企业参加生产实践，参与企业的技术改革，及时了解和掌握企业生产发展最新动态， ...
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短缺人才、毕业生就业率高；在深化职业教育教学改革、推进学校管理体制和用人机制、加强校企合作等方面都有所突破和创新；特别是在社会培训、下岗职工再就业培训、农村 力量共同参与，在实训基地建设资金的筹集上可以采取多种形式，例如参股、合资、合作等；实训基地要实行灵活多样的用人机制和管理办法，在管理和运行上要 ...
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服务经济社会发展中作出重要贡献的。（二）企业主动与在甬高校和职业学校合作，开展技术创新，在技术开发、产业共性技术研究等方面取得重大突破，为学校开展 社会发展服务作出重要贡献的；充分发挥组织管理和协调功能，搭建各种服务平台，促进校企合作，为教育服务经济社会发展创造良好的环境。第八条申报宁波市教育服务经济 ...
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，申报参加市级职工培训定点机构应符合以下基本条件：一是与当地企业有着良好的合作关系，开展职工培训工作经验丰富，成绩突出；二是具有满足常年培训所需要的 ，教学用房建筑面积500平方米以上；三是配备与培训项目相适应的教学设施设备和校企合作的实习实训基地，有多媒体教室、计算机实验室、图书室，学校教学仪器设备 ...
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均拨款水平，改善办学条件；支持推进高等职业学校提质培优、产教融合、校企合作，推行“学历证书+若干职业技能等级证书”制度；支持各地开展中国特色高水平高职学校和 图书和教学仪器设备等；支持推进中等职业学校提质培优、产教融合、校企合作，推行“学历证书+若干职业技能等级证书”制度等。（三）支持各地实施职业院校 ...
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岗前都应当经过消防安全培训，具备消防安全技能。各地要将养老服务列为职业教育校企合作优先领域，支持符合条件的养老机构举办养老服务类职业院校。对符合条件的养老服务类产教融合校企合作项目，优先纳入中央预算内投资支持范围。吸纳农村转移劳动力、城镇就业困难人员等从事养老服务，拓宽专业队伍来源。指导各地将 ...
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岗前都应当经过消防安全培训，具备消防安全技能。各地要将养老服务列为职业教育校企合作优先领域，支持符合条件的养老机构举办养老服务类职业院校。对符合条件的养老服务类产教融合校企合作项目，优先纳入中央预算内投资支持范围。吸纳农村转移劳动力、城镇就业困难人员等从事养老服务，拓宽专业队伍来源。指导各地将 ...
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新型学徒制、现代学徒制培训，三年培训100万新型学徒。推进产教融合、校企合作，实现学校培养与企业用人的有效衔接。鼓励企业与参训职工协商一致灵活调整工作 交流平台，促进行业发展，加强行业自律。民办职业培训和评价机构在政府购买服务、校企合作、实训基地建设等方面与公办同类机构享受同等待遇。（九）创新培训内容 ...
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