保护工作制度，建立与家庭、社区的经常性联系制度。教师和其他教育工作者，应当遵守职业道德，尊重学生的人格，平等对待学生，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。第十八条 学校应当执行国家关于教学制度、教学内容和课程设置的规定，执行国家和省教育行政部门关于课时和作业量的 ...
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十一条学校应当关心、爱护学生，加强与学生家庭的联系。对品行有缺点、学习有困难的未成年学生，应当耐心教育帮助，不得歧视。学校不得对未成年学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为；不得以罚款手段惩处违反校规的学生。第十二条学校和教师应当因地因人制宜开展勤工俭学，帮助经济困难的未成年学生就学。第 ...
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、纵容坏人坏事的；(二十一)参加非法组织或非法活动的；(二十二)打击报复、体罚部属的；(二十三)利用职权谋取私利或侵占部属利益的；(二十四)发生问题隐情不 五)。对受处分者应当说服教育，热情帮助，不得歧视，防止简单粗暴，严禁打骂，变相体罚，更不得侮辱人格。第四十七条违纪人员受警告、严重警告处分满六个 ...
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和个性的全面发展。第二十五条幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注意潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。严禁虐待、体罚和变相体罚等损害幼儿身心健康的行为。第二十六条幼儿园应在各项活动的过程中，根据幼儿不同的心理发展水平，注重培养幼儿良好的个性心理品质，尤应注意根据幼儿 ...
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高级人民法院、人民检察院、司法厅(局)：.近几年，有些司法机关在处理劳教工作干警体罚虐待劳教人员的犯罪案件时，对劳教工作干警是否适用刑法关于司法工作人员的规定 教育、改造工作，可适用刑法关于司法工作人员的规定。劳教工作干警违反监管法规，体罚虐待劳教人员，情节严重的，依照《刑法》第一百八十九条的规定处理 ...
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努力使家庭教育与幼儿园(班)的教育和谐一致。8、幼儿园(班)应当使用普通话。招收少数民族幼儿为主的幼儿园(班)。可以同时使用当地少数民族通用的语言和普通话。9、严禁体罚和变相体罚幼儿四、编班规模幼儿园编班规模以有利幼儿身心健康，便于管理为原则，不宜过大。幼儿园每班人数为：小班25至30人，中班30至 ...
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，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生 ...
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教学任务，给教学工作造成损失的；（二）索要、收受学生及家长财物，违反规定向学生摊派财物、劳务或者强行推销、订阅学习资料等用品的；（三）侮辱学生人格、体罚或者变相体罚学生的；（四）品行不良，造成恶劣影响的；（五）引诱、胁迫学生参加宗教活动的；（六）散布民族分裂主义言论的。第二十七条违反本规定，拖欠教师 ...
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检察院对侦查机关的下列违法行为，发出《纠正违法通知书》予以纠正。构成犯罪的，依法追究刑事责任：（一）对犯罪嫌疑人刑讯逼供、诱供的；（二）对被害人、证人用体罚、威胁、诱骗等非法手段收集证据的；（三）伪造、隐匿、销毁、调换或私自涂改证据的；（四）徇私舞弊、放纵、包庇犯罪嫌疑人的；（五）故意制造冤、假、 ...
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进行考核和审定，合格者，由省教育厅统一发给教师资格证书。教师应热爱社会主义教育事业，教书育人，为人师表，忠于职守。教师应遵守和维护职业道德，禁止辱骂、体罚或变相体罚学生。第十三条全社会要尊重教师，保护教师的合法权益，鼓励教师长期从事教育事业。各级人民政府应采取有效措施，改善教师的工作条件和生活条件 ...
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