城镇在职职工和下岗失业人员40万人次，95%以上的农村初、高中毕业生接受职业培训，取得“绿色证书”。职业学校毕业生同时取得学历证书和职业资格证书的比例达到95% 相联系的激励机制。行业、企业要和职业学校加强合作，实行多种形式联合办学，开展“订单”式教育培训，并积极为职业学校提供兼职教师、实习场所和设备 ...
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教育办学模式、课程、教育培训项目，推进我区职业教育的国际化进程；鼓励职业学校、职业培训机构积极与国际劳务输出公司合作，努力拓展毕业生、结业生国（境 实验实习基地建设，成为当地农村成人文化技术学校技术辐射源头，成为当地中小学校劳动技术教育基地，以灵活多样的办学形式培养一大批科技示范户和致富带头人。（四） ...
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直辖市及计划单列市外经贸委（厅、局），各有关国际经济合作企业：根据中共中央《１９９６－－２０００年全国干部教育培训规划》，建立经营管理人员分层次、多形式、重 和措施，保证该制度的严格执行。企业人事管理部门应建立健全中高级经营管理人员培训、考核、考核档案，把该项制度与人员的使用、晋升、奖惩等项人事管理 ...
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适应社会主义市场经济体制．满足人民群众终身学习需要，与市场需求和劳动就业紧密结合，校企合作、工学结合，结构合理、形式多样，灵活开放、自主发展，有中国特色的现代 )要认真落实“一般企业按照职工工资总额的1．5％足额提取教育培训经费，从业人员技术要求高、培训任务重、经济效益较好的企业，可按2．5%提取”的 ...
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西部省区市发展改革部门要积极与组织、人事部门协调，将对口培训计划纳入本地区年度干部教育培训计划，严格选派符合条件的参训人员，保证下达计划的足额使用 -22日 50 新疆20人，甘肃10人，广西10人，云南10人 北京市支援合作办、北京市人才服务中心 发改部门、能源化工生产管理部门及龙头企业负责人 12 ...
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要深化教学改革，加强一体化教师队伍建设，规范学校管理，建设品牌专业，不断提高技工教育培训能力，实现办学实力和办学水平双提升。要根据技能人才成长规律，结合技工 技工院校要通过设立咨询机构、定期召开咨询会议等形式，加强与企业的联系与合作，根据企业对技能人才的实际要求，联合制定培养计划，共享师资资源，强化实 ...
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创新人才培养基地。“十二五”期间，与教育部联合组织实施交通运输急需专业“卓越工程师教育培养计划”，支持部属和共建高校建设30个左右交通重点学科点，建设10个交通 的新方法、新模式。鼓励开展国际交流与合作，学习借鉴国际先进教育培训理念和经验；建立和完善行业教育培训需求信息服务体系，整合信息资源，实现信息 ...
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创新人才培养基地。“十二五”期间，与教育部联合组织实施交通运输急需专业“卓越工程师教育培养计划”，支持部属和共建高校建设30个左右交通重点学科点，建设10个交通 的新方法、新模式。鼓励开展国际交流与合作，学习借鉴国际先进教育培训理念和经验；建立和完善行业教育培训需求信息服务体系，整合信息资源，实现信息 ...
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、潘集区集中精力办好所属职教中心，以县级职教中心为核心整合县域职教资源，健全县域职业教育培训网络。把职业学校和成人学校办成人力资源开发、技术 需要，扩大高等教育规模，提高高等教育质量。引入民间资本办高校，鼓励与国内外著名大学合作办学，吸引国内高校在淮南设分校。支持安徽理工大学完成整体搬迁，安徽工贸职业 ...
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、潘集区集中精力办好所属职教中心，以县级职教中心为核心整合县域职教资源，健全县域职业教育培训网络。把职业学校和成人学校办成人力资源开发、技术 需要，扩大高等教育规模，提高高等教育质量。引入民间资本办高校，鼓励与国内外著名大学合作办学，吸引国内高校在淮南设分校。支持安徽理工大学完成整体搬迁，安徽工贸职业 ...
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