重视技能人才培养、评价、使用和激励工作；按规定提取和使用职工教育经费，并为评价工作提供相应经费保障；具有相应的考评机构和专（兼）职管理人员、考评 ，研究技能人才评价工作中遇到的问题，提供政策支持和工作指导。职业技能鉴定指导中心负责技术支持、业务指导和质量监督等工作，帮助和指导企业制定符合企业生产实际的 ...
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教学和科学技术的推广服务相结合，重视基础知识和专业知识的教学，突出职业技能和社会实践的训练，加强职业理想和职业道德、职业纪律的教育。第十八条 中等职业学校 全国统考，获得其他专业技术资格。第二十五条 办学单位和学校应为教师的在职学习和进修、培训提供必要条件。第六章 招生、考核和就业第二十六条 中等职业 ...
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，增强学校自身发展的能力。依照国家法规，认真落实企业举办职业教育以及对在职职工进行岗位培训和继续教育的责任。－－普通高等学校实行以政府办学为主，积极 制度。全面实行缴费上学制度之后，除享受国家和单位专项或定向奖学金的学生按合同就业外，高等学校的毕业生在国家政策指导下进入大学生就业市场自主择业；中等专业 ...
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申请举办初级中学、普通高级中学、中等职业技术学校的，由市教育行政部门审批；（三）申请举办以职业技能为主的职业资格培训、职业技能培训的民办学校，由区以上 教师和外籍人员，应当按照国家有关规定办理。民办学校与聘任的教职工应当签订聘用合同，明确双方的权利义务，依法保障教职工的工资、保险、福利待遇等合法权益。 ...
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教学和科学技术的推广服务相结合，重视基础知识和专业知识的教学，突出职业技能和社会实践的训练，加强职业理想和职业道德、职业纪律的教育。第十八条 中等职业学校 全国统考，获得其他专业技术资格。第二十五条 办学单位和学校应为教师的在职学习和进修、培训提供必要条件。第六章 招生、考核和就业第二十六条 中等职业 ...
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务工的农村初中毕业生参加必要的转移就业培训，使其掌握一定的职业技能并取得相应的培训证书或职业资格证书。区人民政府和教育行政部门要按照“三教”工作各自所承担的 实行按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、科学考核、合同管理。将师德修养和教育教学工作实绩作为选聘教师和确定教师专业技术职务的主要依据。做好 ...
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。 17、围绕农业增效、农民增收，积极开展农村成人教育。采取灵活多样的办学模式，每年开展农村从业人员教育培训3万人次，农村基层干部、科技带头人和农民 与劳动力市场的紧密结合，开展“订单式”培养。城市职业学校和培训机构要对进城务工农民积极开展职业技能培训。 18、加强农村学校劳动实践基地建设。区县政府要 ...
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自主择业。在实行缴费上学制度后，除享受国家和单位专项或定向奖学金的学生按合同就业外，其余学生在国家政策指导下进入人才、劳动力市场自主择业。－－严格执行“ 部门要与师训工作密切配合，实行研训结合。继续教育和学历培训都要重视教师思想政治教育、职业道德教育和职业技能训练，以提高教师的思想、业务素质和教育教学 ...
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劳动保障局、农委、教育局，市就业服务中心、市劳动就业培训中心、市职业技能鉴定中心，各有关培训单位：现将省财政厅 省劳动和社会保障厅 省农村经济 单位，除提供前述相关资料外，还应同时提供学员与用人单位签订的用工合同复印件(自谋职业的可持营业执照副本复印件)等相关就业证明、上月工资发放及社会保险交纳凭证单 ...
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区、余杭区，下同)依法设立且符合下列条件的各类教育培训机构均可自愿申请定点培训机构。1、具有满足开展培训职业(工种)所需的师资、场地和设施设备；2 、培训大纲、教材、师资人员的学历及职称材料复印件。2、组织评估。杭州职业技能培训指导中心负责受理申请，并定期组织专家评估组对申请单位进行评估，提出初审意见 ...
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