管理制度建设,推动专利、植物新品种、计算机软件产品、集成电路布图设计等的申请、保护和实施。3.知识产权工作是高等学校科技工作的重要组成部分。教育部将加强 产权方面的内容,并积极创造条件为本科生和研究生单独开设知识产权课程。12.加强知识产权人才培养和专业人才培训,为国家提供急需的涉外知识产权人才。有 ...
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,由民政部门会同发展改革、教育、财政、人力资源社会保障和军队有关部门,按照“条件公开、自愿申请、择优认定、社会公示”的原则,采取公开招标和政府购买 各类企业等用人单位建立密切联系,建立完善校企合作培养机制,根据就业需求和退役士兵特点设置课程,大力开展“订单式”职业教育和技能培训。定点教育培训机构应开设 ...
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及省级有关部门调集专业救援力量和抢险救援物资增援。必要时,请求省政府转报国务院,申请国务院批准宣布事发地进入紧急状态。各级应急预案启动后,专业应急队伍、装备等必须在 自救、互救、减灾等常识。在大、中、小学普遍开设防灾、减灾教育课程,不断提高全民危机意识。7.2培训市应急委及各应急指挥部负责指导县(市、 ...
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、增城市,以下称“四区两市”)内提供教育劳务及其相关其他劳务的企业、单位和个人均适用本指引。 第一章基本规定 1.1 纳税义务人1.1.1 等的,由拟设立机构所在地的省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门审批。申请设立实施职业技能培训的,由拟设立机构所在地的省、自治区、直辖市人民政府劳动行政部门审批 ...
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规划,合理布局,主要通过高级技工学校升级,整合、优化和利用现有各类职业教育培训资源举办技师学院。同时,鼓励企事业单位、社会团体,以及其它社会组织、公民个人 技师在相应职业岗位工作满2年(工作业绩突出的可适当缩短),经企业证明可申请参加相应职业技师国家职业资格技能鉴定综合评审和业绩评定,合格者按规定核发 ...
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技能水平)。科学安排农村职业技术教育的教学内容和学时配置。四年制农村初中(班)在开设国家规定的文化课程基础上,用累计一年左右的时间学习实用技术 专业课教师队伍。襄樊职业技术学院要承担四年制农村初中(班)实用技术课教师的培养培训任务。加强实验实习基地建设。四年制农村初中(班)和职业高中(班)要就近建设农 ...
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学历和教学能力;每年拿出一定的办学经费用于师资培训;制定《教师参加生产实践活动制度》,分期安排教师到企业参加实践活动,专业课教师每年要有不少于一周时间 证书验印手续。2、学生在校学完教学计划规定的全部课程,成绩不合格者,可在毕业后半年之内向原学校申请补考,补考合格者,学校可到市劳动保障行政部门办理毕业 ...
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常年性、季节性生产厂需持批准文件和厂房设计图纸,向所在地旗县(市)公安局申请《爆炸物品安全生产许可证》,凭证向所在地工商行政管理局领取营业执照,方可生产。 的教育机构,应当执行国家和自治区教育行政主管部门制定的课程计划和教学大纲。实施以职业技能培训为主的教育机构,执行国家及自治区劳动和社会保障行政主管 ...
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。八、自主择业的军队转业干部从事个体经营或者创办企业的优惠政策自主择业的军队转业干部申请从事个体经营或者创办企业,符合条件的,凭有关转业证件,工商行政管理 (培训机构)颁发写实性证书,其(专业)课程成绩3年内在培训院校接受继续教育时承认已学习课程的成绩和学分。对参加全国统一组织考试取得专业技术资格证书 ...
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俄罗斯劳务市场。4.建立外派劳务基地。搞好出国劳务人员培训,提升对外劳务合作水平。5.简化“走出去”人员出国申请办理护照手续,为走出去人员提供方便、简捷、 .推广信息技术教育和普及英语教育。在中小学开设信息技术基础知识课程,逐步从小学开设英语教育。推进对政府公务员、企业管理人员和金融、商贸、旅游等部门 ...
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