办为职业技术学校，或者在普通中学开设职业班。各部门、各单位可以自办或者联合举办职业技术学校(班)。第十八条 县、乡人民政府应当根据当地经济发展、科技进步 办学单位的主管部门审批。联办的职业技术培训班，在办学单位签订协议后，由主办一方向其主管部门申报审批。社会团体、其他社会力量和个人开办或者撤销职业技术 ...
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保险基金征缴办法，扩大覆盖面，强化征缴力度，确保养老金当期足额发放。妥善处理协议期满出“中心”的下岗职工同企业解除劳动关系的问题，进一步完善失业保险制度。 。打破条块分割的管理体制，进一步重组和整合科技资源。鼓励高校的科研机构同企业联合兴办技术开发中心。利用重点科研机构和大学的试验装备，以项目或课题为 ...
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企业占有的土地使用权，可以根据实际情况，经财政部门、土地部门和企业三方签定协议让渡给企业，解决企业过度负债问题。注意建立企业增加运营资金的新机制，提取 ，使其成为面向市场、自主经营、自负盈亏的企业法人。加强科研院所与企业之间的联合合作，推动科研院所进入大型企业集团。鼓励企业建立科技开发机构，使企业成为 ...
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要注明有关保障劳动安全、防止职业危害的事项。企业不得以任何形式与农民工订立协议，免除或减轻其因生产安全事故造成农民工伤亡而依法应承担的责任。农民工从业人员较 。学校要针对农村籍学生特点，优化教学方法，创建学校直接培养高技能人才的办学模式。实施“校校联教、村村覆盖行动”，建立政府主导、职业学校与农村中学 ...
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系统内教师教育教学资源的整合利用，促进全国、省级等区域性“教师网联”成员单位的联合与合作，推进教师教育教学资源的共建和优质教学资源共享。 五、加强教学 和中小学校相互配合，相互支持，积极引导广大中小学教师学以致用，学用结合，提高办学效益。4．中央电大建立教师教育教学督导制度，针对远程教师教育的特点和 ...
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一所条件优良、定位准确、行为规范、特色鲜明，教学高质量、管理高水平、办学高效益、可持续发展的技师学院。技师学院在校生规模由现在4500人增加到2020年的 对技能人才的实际要求，联合制定培养计划，共享师资资源，强化实训实习。结合专业设置设立企业定点实习基地，并与企业签订校企合作协议。每个技师专业建立2 ...
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农村合作经济承包合同管理条例》规定完善家庭联产承包合同。改变靠一片纸和口头协议顶替承包合同以及承包内容单一，不明确的现状，从发包与承包主体、承包内容 ，大力发展办公、民办的职业技术教育；二要大胆改革学校内部管理体制，扩大学校办学的自主权，下放人事权，引入竞争机制，授予校长选择副职和中层干部的权力；下放 ...
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失职未能如期实现义务教育实施规划目标的； (二)无特殊原因，未能如期达到实施义务教育学校办学条件要求的； (三)对学生辍学未采取必要措施加以解决的； (四)无正当理由 、财政部门批准，主要用于本乡、镇支付民办教师乡、镇筹集部分的工资，改善办学条件和补充学校公用经费等。第四十七条违反本条例规定，有下列 ...
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．职工教育培训中心设置(转备案)3．农业广播电视学校录取新生资格的认定(转备案)(四)合并审批事项(1项)1．大专《专业证书》教学班设置(并入非学历教育办学机构设置)(五)取消核准事项(3项)1．城区街道中心幼儿园资格2．“注册视听生”招生、录取、毕业证书的发放3．普通高中教师继续教育学分证书资格( ...
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人事管理等方面进行统筹管理的责任。镇(街道)要在积极筹措资金支持农村中小学改善办学条件的同时，适当安排幼儿教育专项经费，落实发展农村幼儿教育的职责。11.大力增加 四区所有学校都要与农村学校签订3至5年的结对帮扶协议，通过教师定期交流培训、联合举办教研活动、经济支持等形式，进行实质性帮扶，促使双方实现 ...
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